《山村的早晨》第二课时.ppt

语文语文S S版三年级语文下册第四单元版三年级语文下册第四单元朗读课文，思考（小组）这首诗歌共节。节是写山村的景色的节是写山村的人们的我想给大家朗读第节1.以自己喜欢的方式自由读课文（默读、以自己喜欢的方式自由读课文（默读、大声读、轻声读、），边读边画出生字大声读、轻声读、），边读边画出生字2.你觉得山村的早晨给你留下最深的印你觉得山村的早晨给你留下最深的印象是什么呢象是什么呢?说说你自己的感受。说说你自己的感受。(美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活力的力的)小溪带走夜的小溪带走夜的鼾声，鼾声，露珠打湿美的露珠打湿美的黎明；黎明；山村从甜梦中山村从甜梦中醒来，醒来，晨风给她揉着晨风给她揉着眼睛。眼睛。学习第一小节学习第一小节思考（小组交流）这一节写的景物有、。作者运用了的写法，突出了山村的。露珠打湿美的黎明 这里的黎明是美丽的，是宁静的，这里的黎明是美丽的，是宁静的，露珠落露珠落在小草上在小草上、落、落在花瓣上在花瓣上、晶、晶莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。小组自学第2、3小节第二节这一节写的景物是、。作者运用了写法，突出了山村的。第三节作者运用了写法，把比作，把比作。从中可以体会到山村的早晨很和。缤纷的彩蝶舞姿轻盈，缤纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤嘤；采花的蜂儿歌声嘤嘤；欢快的小河舒展着腰肢，欢快的小河舒展着腰肢，轻巧的炊烟袅袅地轻巧的炊烟袅袅地上升。上升。早晨像个刚醒的女孩儿早晨像个刚醒的女孩儿,美丽、宁静、睡眼惺忪；美丽、宁静、睡眼惺忪；噢，大自然是多才的画家，噢，大自然是多才的画家，描绘出这幅水墨丹青。描绘出这幅水墨丹青。同同学学们们，大大自自然然为为我我们们展展现现的的水水墨墨丹丹青青仅仅仅仅是是这这些些内内容容吗吗?画画里里面面还还有有什什么么景景象象呢呢?让让我我们们一一起起来来学学习习课课文文的的最最后后四四个个小小节节，看看看看作作者者是是怎怎样样为为我我们描绘这幅水墨丹青的。们描绘这幅水墨丹青的。自学第47小节我先来读第小节，我觉得读这节的时候，语气要，速度要。我知道这一节写了。（按“谁在干什么”这个句式说）我感受到了。我知道了这四个小节分别是从、四个方面写的。完成小练习（表格）谁在干什么仿写句子的走进画里来了，。的走进画里来了，。例子美丽的小鸟飞进画里来了，欢快的歌声在树梢上荡漾。柔嫩的小草钻进画里来了，大地捧出一块块碧绿的毛毯。勤劳的农民伯伯走进画里来了，他们扛着锄头去开垦希望的土地。总结山村的早晨美吗？美在哪里？作者像表达怎样的情感？自我总结我认识了词语。我会读小节。我知道这首诗歌的内容是。一、用“/”划去给带点字不正确的读音。揉眼睛（ruyu）鞠躬（qj）惺忪（snshn）描绘（huku）炊烟（cuchu）梳妆（ssh）二、读拼音，写词语。nitnjijieshzhun（）（）（）tijqunchdolmn（）（）（）三、比一比，再组词。宁（）悦（）组（）宇（）说（）姐（）妆（）晨（）幅（）壮（）辰（）副（）