课件：第三单元《1~5的认识和加减法》第7课时.ppt

一、情境引入 看图说故事看图说故事 一、情境引入 看图说故事看图说故事没有桃子怎么表示 呢？你还在哪儿见过“0”呢？生活中的生活中的“0 0”看看“0”在哪儿？在几的前面？这里的“0”又表示什么呢？观察直尺观察直尺起点这里的“0”就表示起点。0在1的前面。生活中的生活中的“0 0”数字数字分界线分界线号码号码起点起点如何书写如何书写“0 0”请把书翻到第30页，写一写，并思考你怎么写的。“0 0”的书写的书写 要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角。二、学习新知与与0 0有关的加、减运算有关的加、减运算你能用自己的语言把这个过程描述出来吗？你能用算式来表示吗？33=-0 你还能说出生活中相类似的例子吗？你还能说出生活中相类似的例子吗？033404 你发现了什么？你发现了什么？011022303 404505相同的两个数相减等于相同的两个数相减等于0。5-0=5一个数减0还等于这个数。4-0=3-0=2-0=1-0=0-0=43210你发现了什么？你发现了什么？两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用算式来表示吗？4+0=40+4=0+4=4做一做 0+1=0+2=0+3=0+4=0+5=1+0=2+0=3+0=4+0=5+0=0加一个数还等于这个数。11223344551.数一数。（）条（）条（）条410三、巩固练习2.填一填。30333.看图写算式。321330+314033四、课堂小结1.2.3.0加一个数还等于这个数。相同的两个数相减等于0。一个数减0还等于这个数。4.五、课后作业v第31页，练习六，第1、2、3、5题。v第33页，练习七，第1、2题。