《周长的认识》PPT课件-(1).ppt

认识周长认识周长wo 我我也也会会画画叶叶子子学习目标学习目标1.1.结合具体事物或图形，通过观察、操结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。作等活动，认识周长。2.2.结合具体情境，感知周长与实际生活结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。的密切联系。刚才同学们沿着图形的边线描了一周，这一刚才同学们沿着图形的边线描了一周，这一周的长度长度就是图形的周的长度长度就是图形的周长周长你能用手画出下面图形的边线吗你能用手画出下面图形的边线吗？起点起点边边 线线 从起点开始围边从起点开始围边线画一圈又回到了起线画一圈又回到了起点，这就是一周。点，这就是一周。封闭图形一周的长度，就是它的周长封闭图形一周的长度，就是它的周长。什么是周长？什么是周长？想一想围绕桌面围绕桌面一周的长度一周的长度就是桌面的（就是桌面的（）。）。周长周长围绕围绕()一周的长度就一周的长度就()的（的（）。）。数学书数学书数学书数学书周长周长摸一摸摸一摸(1)(1)课桌面的边线。课桌面的边线。(2)(2)数学书封面的边线。数学书封面的边线。周长在我们的生活中是无处不在的。比周长在我们的生活中是无处不在的。比如我们去做裤子的时候，裁缝都要量一如我们去做裤子的时候，裁缝都要量一下我们腰的一周有多长，也就是我们平下我们腰的一周有多长，也就是我们平时所说的腰围时所说的腰围那么同学们你会量你的腰围吗？那么同学们你会量你的腰围吗？算一算下面图形的周长。算一算下面图形的周长。6cm4cm3cm3cm3cm2cm2cm1cm3cm2cm2cm你能量出树叶的周长吗？你能量出树叶的周长吗？他们的周长一样吗？他们的周长一样吗？6 6厘米厘米6 6厘米厘米一样！一样！动脑筋：一片长方形草地被分成一片长方形草地被分成A A、B B两部分，两部分，小鼹鼠和大象要分别绕小鼹鼠和大象要分别绕A A、B B两块草地跑两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗？一圈，他们跑的路一样长吗？AB一样长。一样长。小朋友们，在今天的小朋友们，在今天的学习中学习中,你有什么收你有什么收获吗？还有什么困惑获吗？还有什么困惑吗！吗！课后作业课后作业课本第课本第46-4746-47页练一练的题目页练一练的题目做一做量出红领巾的周长做一做量出红领巾的周长