2022小班语言教案_小班教案语言_5.docx

2022小班语言教案_小班教案语言 小班语言教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小班教案语言”。 小班语言教案小动物过桥 柳林中心幼儿园方桂丽 设计意图： 我班幼儿对小动物有一种很特别的感情，无论什么时候，什么地方，都会对它们表现出莫大的关切与新奇，因此，我常常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，还进行了一系列可爱的小动物主题活动，使他们渐渐积累了些有关小动物的学问，针对这点，我创编了这首儿歌小动物过桥。 此教材富有形象性、趣味性和启发性。而在小班幼儿已经能说一些简洁的句子，驾驭了小动物叫声和走路特点的基础上开展活动，并结合指偶进行表演，以促进幼儿详细形象思维和创建性思维的进一步发展。 小班语言教案小动物过桥 柳林中心幼儿园方桂丽 一、活动目标： 1、结合指偶表演 ，图片和文字进行阅读，让幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。 2、尝试仿编短句“谁过桥怎样”，发展表达和仿编的实力。 二、活动打算： 1、幼儿自制的指偶人手一个 2、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。 3、磁带、挂图4张 小熊木偶1个 三、活动过程： （一）起先部分； 出示“小熊”，“今日小熊可兴奋了，因为等会儿有很多的小动物要来给它庆祝生日，可是，到小熊家必需经过一座小桥，小熊想：它们能过桥吗？瞧！别担忧，谁已经来到桥边了？” （反思：以故事的形式干脆揭示主题，把幼儿的留意力一下子吸引住了。整个起先部分简洁；过渡很自然）。 （二）基本部分 1、利用情景结合动物玩具，学习儿歌 （1）老师出示小鸭子的玩具并生动、形象的演示小鸭子过桥。（边操作玩具边叫呷呷呷） 提问：小鸭子是怎样过桥的？ （2）出示小花猫（幼儿先说，老师后操作） 提问：听！谁唱着歌儿来了？想一想，小花猫是怎样过桥的？ （3）出示小乌龟，请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子 提问： 这是谁呀？小乌龟是怎样过桥的？（提示语：小乌龟是怎样走路的？） （4）用猜谜的形式引出小白兔，用短句结构进行讲解并描述 提问：A：红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜，是谁呀？B：小白兔过桥是怎样的？（幼儿用动作表示蹦蹦跳） （5）幼儿完整观赏儿歌小动物过桥，并跟着配乐边朗诵边用动作表示自己对作品的理解。 “小动物顺当地过了桥，来到了小熊家，它们把过桥这件事编成了一首儿歌，名字就叫小动物过桥，我们来听听。” 2，幼儿选择指偶自由表演“过桥”， “可以选个你喜爱的动物，找上你喜爱的挚友，把小动物怎么过桥，一边讲一边表演出来”。 幼儿分组表演探讨。老师巡回指导。 （反思：这一环节是幼儿学习的重难点，而幼儿具有新奇、好动的心理特点，他们简单被运动看的事物所吸引，因此。我设计运用指偶把静态的形象转化为动态的形象，有利于吸引幼儿的留意力，激发幼儿的学习爱好。他们自由选择指偶起先自由的说"*过桥*"，这里支配实力强的幼儿带头，让每个幼儿在原有的基础上有所提高。分组自由仿编，给每位幼儿供应了活动机会，让他们大胆创作；个别仿编能充分了解幼儿驾驭学问的状况，便于因人施教，使每个幼儿都能在原有的基础上有进一步的发展）。 3、结合图片，示范仿编儿歌。 （1）老师出示小青蛙、蝴蝶的图片。提问：谁来过桥了？怎么过桥呢了？ 学习短句，小青蛙桥过桥呱呱呱（跳跳跳） 学习短句：小蝴蝶过桥飞飞飞 （反思：这两句的提问采纳了递进式的方法，在第一句的学习基础上，幼儿很简单驾驭"*过桥*"的结构句式。 在活动的组织上，敏捷地采纳集体教学与分组教学及个别教学相结合的方法。便于幼儿学会儿歌，为仿编打下坚实的基础）。 "我们带上我班的这些小动物一起去小熊家为它过生日，好吗（唱生日歌结束）。 （反思： 整个活动用故事形式串联下来 ，过渡自然，完整。在本次活动设计过程中，我始终以本班幼儿的实际水平作为动身点，充分发挥了老师的主导作用和幼儿的主体性，并在活动过程中充分调动幼儿的多种感官，通过表演，阅读，来发展幼儿的仿编实力。让每个幼儿主动地参与阅读活动。） 小班语言教案 小班语言：找挚友设计意图：最近，我们正在开展“学本事”的主题活动，孩子们了解了部分小动物们的特征。同时，考虑到我们班级孩子的特点，孩子们不太情愿在集风光前大声的表达自己的意. 小班语言教案 小班语言教案-爱唱歌的小麻雀(公开课)旧铺中心幼儿园赵中艳设计意图：爱唱歌的小麻雀是一篇充溢关爱之情的温馨小故事，作品围绕爱唱歌的小麻雀不能唱歌这一悬念，通过简洁、. 小班语言教案 小班语言教案：小乌龟开店班级：小一班授课老师：崔佳鑫一、活动目标：1.在了解动物的基础上，进一步正确理解故事的内容。2.能依据自己生活的阅历，大胆表述，续编故事。二、活动打算：1.幼. 小班语言教案 小班语言教案：小兔乐乐活动目标：1、在视察理解中了解有关小兔乐乐的故事情节，情愿学说完整的句子。2、情愿关切帮助他人，体验关爱他人、帮助他人的欢乐。 活动打算：录音、大图书. 小班语言教案 小班语言活动春天的颜色活动目标：1、在看看、听听、说说中感知春天的色调美。2、大胆表达春天的颜色，学会儿歌并依据句型创编。3、萌发酷爱春天、酷爱大自然的情感。 活动. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页