2022小班艺术领域教案_小班艺术领域活动教案.docx

2022小班艺术领域教案_小班艺术领域活动教案 小班艺术领域教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小班艺术领域活动教案”。 小班艺术领域教案 彩色噗噗车 设计思路： 玩具汽车是幼儿常见并宠爱的玩具，把汽车作为绘画工具能激发幼儿参加活动的欲望。而通过限制车轮的滚动来画出不同线条轨迹的作画方式，也符合了小班幼儿尚未驾驭精细手部动作的特点，体现了“玩中学”的教学理念。另外，在“彩色世界”这个主题中，幼儿已经相识了多种常见的颜色，渐渐对色调产生了爱好，此次活动能丰富幼儿的操作阅历，加深他们对色调的感知。 活动目标 1体验用玩具汽车作画的方式，享受与同伴共同创作的乐趣。 2视察不同车轮留下的不同纹路，感受操作中颜色的改变。 活动打算 玩具汽车若干辆，数张全开白包铅画纸，装满各色颜料的盘子(盘子中放有海绵以限制颜料用量)，娃娃围裙若干件。 活动过程 一、激发爱好“玩具汽车怎样跳舞?” 1幼儿穿上围裙，围圈而坐。 “今日有好多玩具到小4班来聚会，看它们跳起舞来了。”(展示玩具汽车) “小挚友跳舞用什么跳的?”(用手、脚、身体) “那这些玩具车跳舞用什么呢?”(用轮子) “请你们玩一下这些汽车，试试怎样让它们用轮子跳舞。” 幼儿自由玩汽车。 2请幼儿演示开汽车的不同方式。 “你是怎样让玩具车跳舞的?” 小结：汽车跳舞的路途可以直直的，也可以拐弯、转圈、扭来扭去只要你觉得好看，让它怎么跳都行。 (评析：玩汽车的环节，拓展了幼儿让汽车留下不同轨迹的阅历，使接下来的创作有了阅历的铺垫。假如老师在导入活动时先支配一段律动，之后提“小挚友跳舞用什么跳的”这个问题，就会比较自然而不会让幼儿觉得突兀。) 二、示范作画“把玩具车跳舞的路途画下来。” 1“这里有一些盘子，里面装着颜料，看都有些什么颜色?”(一起分辨红色、黄色和蓝色) “我们用这些颜料把玩具车跳舞的路途画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下，再当心地拎起汽车，在纸上滚动，汽车跳舞的路途就出来啦!” 老师示范操作 2请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色，在纸上滚动，引导幼儿视察两种车轮画出的不同效果。 “这两条路途一样吗?你喜爱哪一条?” 3再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车，一起观赏画出的效果。 (评析：老师通过示范讲解，引导幼儿习得基本的操作方法，这对于刚接触绘画的小班幼儿来讲是须要的。这样能使幼儿尽快驾驭正确的操作方法，享受绘画的乐趣。当幼儿见到同伴用汽车“滚”出来的作品时，不由自主地拍起手来，萌发了剧烈的创作欲望。) 三、幼儿操作“你来试一试。” 请幼儿选择自己宠爱的玩具汽车，分组与同伴合作，在铅画纸上作画。老师巡回指导幼儿操作，适度指引。 (评析：老师能供应给幼儿充分的探究空间，让幼儿自由尝试；全开的白纸足够多辆玩具车在上面“行驶”，便于幼儿大胆创作。老师通过细心视察，发觉幼儿在操作中遇到了一些问题，进行了适时的引导。比如提示不会把握画面整体的幼儿“将汽车往空的地方开”，把纸画满；激励用色单一的幼儿“让汽车试试不同颜色的衣服”，尝试运用不同的颜料；要求抢占位置的幼儿能“把身体让过一点”，谦让同伴等。用易于幼儿接受的语言促进了幼儿行为的调整，提升了幼儿的操作阅历。) 四、观赏作品“瞧，我画得多棒!” 将铅画纸贴在活动室的墙，老师用彩纸剪成汽车状进行装饰，共同观赏。 引导幼儿沟通讲解并描述：你用了什么颜色作画，画在了哪里，这幅画上有几种颜色，你最喜爱哪一幅作品。 (评析：展示作品和沟通讲解并描述，能帮助幼儿回忆创作过程，巩固操作阅历，使幼儿体验到胜利的喜悦。在沟通时，有幼儿发觉作品中出现了黑色的线条，可颜料盘中没有黑色。老师确定了幼儿的发觉，同时激励他们在区域活动中“看看颜色怎么变魔术”，视察几种颜色在一起的改变。) 小班艺术领域教案 小班艺术领域漂亮的衣服老沙湾路小二班李玲玉 活动目标：学问目标：能运用图形搭配拼贴设计衣服，知道废品可回收利用。情感目标：初步感受美，感受设计和拼贴的乐趣，喜爱自主选择. 小班艺术领域教案：歌曲 活动目标：1了解接电话时的礼貌用语。2初步学唱歌曲，依据老师创设的情境，进一步感知旋律，记忆歌词。3体验在接电话过程中与他人沟通的欢乐。活动打算：电话机一部，电话铃声音乐活动. 小班艺术领域美术活动教案 小班艺术领域美术活动教案小蝌蚪找妈妈10高专学前音舞一班 刘馨 6号 2022014007一、活动目标1、学习用手指引画小蝌蚪的方法以及学会画直线和曲线。2、发展视察力以及大. 小班艺术领域教案：大雨小雨 文档仅供参考小班艺术领域教案：大雨小雨活动目标：1、熟识歌曲旋律，会细致听辨并感知歌曲大雨与小雨的强弱对比特点。2、会用自己喜爱的方式（语言、动作或歌声等）表现对强. 小班艺术领域活动 活动名称：趣味表现及创编歌词我给大树挠痒痒 活动目的：1、运用好玩的动作和声音表现歌曲的乐句2、感受情景嬉戏带来的开心心情。3、引导孩子进行歌词创编，并大胆的表现4、. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页