小学英语外研新标准（三起）三年级上册Module MU It's red教案.docx

M4U1 It's red青牛乡小学梁洪君一、教学目标；1、知识目标：(1)能够了解课文的意思，基本能够有感情地朗读课文。(2 )能够听说认读下列关于颜色的单词：red /blue/yellow/black/ green.(3)能够运用本节课的新句型“ It，s”来描述身边事物的 颜色。2、能力目标：能够运用本节课的新知识点去描述身边事物的颜 色。3、情感目标：(1)激发学生的英语学习兴趣以及参与课堂的积极性。(2)培养学生的合作意识，互帮互助，共同进步。(3)培养学生热爱大自然，爱护动物的高尚道德情操，鼓励 学生要主动进入大自然，仔细观察身边发生变化的任何事情， 从而开拓他们的眼界，不断增长知识，培养学生敏锐的观察力, 形成良好的思想道德品质和学习习惯。二、教学重难点：重点：(1)基本能听懂，会说，会读五种颜色：red, yellow, blue, green, black。(2)运用It，s+颜色的语句结构介绍事物的颜色；难点：green的发音以及新句型在生活中的运用。三、教学方法：游戏激趣法，情境教学法，练习法。四、教学过程；Stepl: Warm up:1 .Sing a songHello, Hello.引导并参与学生进行简单的对话练习，复习巩固运用。Step2: Lead in :1、师播放短片介绍Panpan的新朋友变色龙,教读chameleon。2、请学生讨论变色龙的特征，并回忆短片中变色龙变换了 哪几种颜色，可用中文讨论并回答。3、师引出本课时学习内容。Step3: Presentation :1、Learn the new words and sentences:(1)出示课件进行颜色教学，根据课件出示物品的颜 色教读相应单词，教学时可利用单词卡片让生直观感受 并记忆。充分发挥小先生的作用。(2)出示课件图片学习句型It，s，利用单词卡片练 习该句型。(3)课文学习：Look at the chameleon, what colour is it ? 引导有能力的学生起来试读句子，对学生及时鼓励与肯定，教师带领 全班教学课文。然后播放视频让学生模仿录音读一遍，加深印象。Step4： Practice :分小组进行1、Let's chant。课件出示chant内容，师教读，生跟读，分组读2、火眼金睛.师课件出示各色图片，请生迅速反应并回 答其颜色对应的英语，师：What color is it?生：It's3、谁是幸运儿Who is the lucky dog?多媒体出示颜色单 词转盘，先转动转盘让学生才会停在哪个单词，然后转盘停止请 学生大声读出英语单词并说出中文意思。4、Talk about the colors around you.让(学生感受美无处不在。)Step5 :Summary1、Do you have any questions ?（质疑问难，解决学生的 存留问题。）2. What have you learned today ?（让学生试着这总结。）Step6： Homework for today :1. Read the dialogue again and again ,until you can read it fluently .2、Please draw a rainbow.（用今天学过的颜色画，想 一想还需要其他什么颜色，课后查出它的英文表达下节课分享）。