小学语文三年级上册第四单元口语交际：名字里的故事【教案】.docx

口语交际：名字里的故事教学目标：1、能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。2、听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。教学重难点：1、能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。2、听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。教学准备：PPT、课前预习单课时安排：一课时教学过程：一、猜姓名，揭题。1、本单元是“预测”单元，大家还记得怎样“预测”吗？(可以根据文章的 题目、插图、文章里面的内容、生活经验、生活常识等)2、同学们猜猜我为什么叫这个名字？3、每个人都有自己的名字，今天我们就来聊聊自己的名字吧4、出示课题：名字里的故事二、介绍自己名字的含义或者来历1、同学们，下面我们来玩个游戏，这个游戏的名称叫“点兵点将”。老师的 手指点到哪位同学，那位同学就响亮、清楚地把自己的名字报出来，好吗？2、抽生回答，出示说话要求：(1)说说姓什么，叫什么？(2)名字谁取的，为什么叫这个名字？3、出示听的同学的要求：(1)如果有感兴趣或者不理解的内容，可以向讲的人提出来，但是要等同学 先讲完。(2)在听的过程中，可以用微笑表示赞许，用眼神鼓励同学，做出礼貌的回应。4、刚才这几位同学讲述自己名字及由来，你有没有问题要问他们的呢？提 示：刚才老师的名字为什么会变成另外一个字，就是登记名字的人没有写对字。所 以我们在向别人介绍自己名字的时候还要说清楚这个字怎么写。5、你们觉得讲清楚了吗？你有什么好办法帮助他讲清楚？6、师小结：按照顺序，先说明白自己要介绍的名字，字怎么写。再讲清这个 名字的含义或者来历。7、哪谁再来给我们介绍一下自己的名字？8、出示范例：我叫张亮月。弓长张，漂亮的亮，月亮的月。我是农历八月十五出生的，那天 是中秋节，晚上的月亮又圆又亮，爸爸就给我取名“亮月”。我十分喜欢自己的名 字。三、小组合作讲故事里的名字1、前后4名同学为一个小组，给大家讲讲自己名字的含义和来历，也可以讲 讲家人的，或者名人的。2、个小组派一名同学来交流。3、学生点评，师点评。四、创设情境，介绍自己的名字。1、现在你们化身为了记者，请你们现在去采访你想采访的同学，去探询他们名字里的故事。然后将你得到的信息告诉我们。2、生交流。3、师点评。五、名人故事引航，拓展延伸。1、课前让你们查有关冰心奶奶名字的故事，查了没有？谁来给我们说说你查到 的资料。2、通过查资料大家知道了冰心是谢婉莹给自己取得一个笔名，并不至真正的名 字。正如我们熟悉的月亮姐姐，金龟子都不是在他们真正的名字。现在让你给 自己取一个笔名，或者取一个微信名，你会怎样取？3、你能把你的笔名或者微信名告诉大家吗？还要告诉大家你为什么取这个名 字？六、布置作业每个人的名字都有一个故事，每个人的名字都托着父母对我们的期待与关 爱，通过了解小朋友的名字，我们还发现了汉语言文字的秘密与趣味。让我们 好好珍惜自己的名字，珍惜父母对我们的关爱。今天回去后，与家里人说一 说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。