小学体育三～四年级第七章 小球类与游戏行进间运球教案.docx

篮球一行进间运球教案及反思蒲艳佳 四年级教学 内容1、篮球：行进间运球2、游戏：运球接力跑重点 难点手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。难点：跑动与运球的协调配合。教 学 目 标1 .认知和技能目标：通过练习使学生懂得行进间运球的基本原理和方 法；使85%以上的学生能熟练掌握行进间运球按拍球的后侧上方的技 术动作及运球时的身体协调性；15%左右学生正确且较为熟练地完 成行进间运球动作。2 .体能目标：在练习中体现出全身协调，发展速度、耐力等体能，正 确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方法。3 .情感目标：快速完成各种游戏，在团体协作中克服困难，体会合作 与竞争带来的益处。场 地 器 材篮球40个 音响 标志杆教学顺序课堂常规一热身活动(跑步、篮球操)-一技能展示与父流一自主练习一接力跑比 赛-放松活动-总结顺 序时 间水平目标教学内容教师活动学生活动运动 负荷次 数强 度开 始 部 分分 钟遵守纪律、积 极参与、团结 友爱。一、开始教学 (1)集合整 队，师生问 好，检查服装(2)安排见 习生。、(1)宣 布本课内容。(2)激发兴 趣、提出要 求、强调安全 事项。一、 组织：四列横队OOOOOOOO OOOOOOOO XXXXXXXX XXXXXXXX 要求：遵守纪律、认真练习小准 备 部 分五分钟积极参与、互 帮互学、认真 练习。听着音乐热 情奔放，在韵 律操中感受 快乐。二、热身活动(1)慢跑(2)韵律操 篮球操二、教法：(1) 教师负责组 织指导。(2)师生共 向做篮球操。二、组织 OOOOOOOOOxOxOXOXOXOXOXXXXXXXX X方法：师生共同围操场跑， 孩子们跟在后面依次跑。2、讲解方法并示范，和学生 一起做。2中3 次4 X8 拍基 本 部 分十分钟1、复习原地 高低位运球A高姿势运球 B低姿势运球(一)行进间运 球动作要领：向前 运球时，目视前 方，上体稍前 倾，以肘为轴， 用力按拍球的 后上方，同时后 脚蹬地运球行 进，球的落点在 同侧脚的侧前 方，跑动的步伐三、(1)师 师范讲解，听 音乐练习。(2)分组展 示，师小结L语言导入，引 导学生由原地 运球到行进M 运球技术动作 区别。2 .教师讲解、示 范、归纳，悟出 本课的重难点。3 .用信号或手 势指挥学生绕 大圈左右手行 进间运球练习。三(1)教法： 教师提问 教师讲解 要求(2)教法：教师巡回 指导示范、纠错(3)教法： 教师及时讲 评鼓励表扬三、(1)组织： OOOOOOOOOxOxOxOXOXOXOXXXXXXXX X展示拍球动作并说动作的 方法观察和学习自由练习要求：动作准确、规范(2)组织:；练习并且相互交流学习师讲评(3)组织：每个小组推选两 名同学展示原地运球方法 要求：积极参与rrz23)3 欠00 欠中放 松 运 动与球弹起的节奏协调一致。二、运球接力 跑要求：平均分 成四个小组， 老师发令学 生从起点运 球折返回来 交给下个同 学，哪组先完 成获胜。4 .提示、巡回指 导5 .组织学生汇 报自己的经验， 教师引导学生 评价。6 .分组练习。7 .生示范、讲方 法1、教师讲解比 赛规则2、进行比赛3、评定胜负4、总结四、(1)教 法：教师讲解 游戏方法和 规则教师语言 启发引导学 生进行障碍 跑比赛。四、(1)组织：OOOOOOOOOxOxOXOXOXOXOXXXXXXXX X 要求：认真听讲、注意力集 中(2)组织OOOOOOOO OOOOOOOO xxxxxxxx xxxxxxxx 要求：遵守比赛规则五分钟三、放松活动 方法：听音乐 进行头部、腰部、腿部 等放松的练 习。1、师生一起 随着音乐做 放松运动。三、(1)教 法：教师领做，语 言提示。三、(1)组织：OOOOOOOO OOOOOOOO xxxxxxxx xxxxxxxx 集体做整理放松活动。 要求：动作整齐、协议。12 次中结 束 部 分分钟1、师总结2、收拾器材3、师生再见六、小结、讲 评六、(1)教法： 教师对本课 进行总结、讲 评(2)宣布下 课。六、（1）组织：OOOOOOOO OOOOOOOO XXXXXXXX XXXXXXXXA、 汪动 负 荷 曲 线 预 计/1701601501401301201101009080平均心率：130150 次/分练习密度：45±5 %J 11 .111、加强度指数：102030<050课 后 反 思1、在教学过程中，每位学生都非常投入地进行学习，这节课，我上的是篮球课，球类 课堂孩子们都很感兴趣，再加上动感的音乐，孩子们学习兴趣相当得高。所以在教学 方式上我采用传统的教学方法一一教师教、学生学，所以学生所学的知识永远在教师 的水平之下，学生得不到太大的空间发展，因此我们教师要积极培养学生的创新思维， 要做到真正的“授之已渔”。2、在学生展示中，我积极鼓励学生，让同学们大胆展示自己的创新动作，让学生参加 展示活动，使学生做到：“相信我能行、告别我不行”，大大增强了学生的自信心， 让学生真正体验成功的喜悦。3、教学中多次给学生提供相互交流的机会，从中培养学生的合作意识和团队精神。