小学英语外研新标准（三起）四年级上册Module MU 教案（定）.docx
课题：英语（新标准）（三年级起点）四年级上册Module 5 Unit 1 Can you run fast?执教者：团结红星小学曾臻教材分析本模块主要围绕Abilities展开。第一单元课文情境是孩子们外出玩耍， 相互比赛，以展示自己的才能，情境创设得很真实。通过句型Can you.? 学习如何询问他人的能力。这一知识点虽然是新内容，但语法结构相 对简单，且其用法与汉语中的“能够”基本一致。学情分析四年级孩子经过一年的英语学习，有了一定的基础。而且他们正处于 活泼好动的年龄。根据他们的生理和心理特征，创设贴近生活实际的 真实语境，通过比赛、表演等活动，对学生有较好的激励作用，可以 很好的完成本节课的教学任务。教学目标语言知识功能：使用can谈论能力。语法：全体学生能运用：Can you.?来提问以及Yes,I can./No,I cant 来回答。词汇：全体学生能认读和口头掌握：run, fast, sky, high, winner, far, afraid 能运用：run, fast, high, far语言技能听：全体学生能听懂：Can you.?句型以及答句Yes,I can./No,I cant说：Can you.?句型以及根据自身情况正确使用Yes,I can./No,I can't.来回答。读:全体学生能认读单词：run, fast, sky, high, winner, far, afraido情感态度乐于参与课堂活动，展示自己的才能。文化意识通过体验I'm afraid I can、.的用法，初步感知中外文化的异 同。教学重、难点教学重点用can说明自己的能力与询问他人的能力。教学难点在实际情境中熟练运用Can you? Yes, I can. /No, Icant这组目标句型进行交流。教学准备PPT,点读笔热身导入1. Greetings.2. Divide class into groups.（板书： winner）3. Review the chant. （Make a cake）提问：What is he doing?学生回答：He is making a cake.师补充：Yes. He can make a cake.弓I 出 can （能够）一词。（板书 can, can you）4. Read the chant together.任务呈现1. Look the picture of activity 1。T ： Look at the are the birds doing?Ss:Flying.T： Yes,the birds can fly so fast and so high.（新授单词 sky, fast, high）2. Listen and repeat.3. Chant together.:The birds can fly so fast and so at is our friend Sam Jet's see what can he do?课文学习1 .整体感知课文，回答问题：Watch the video and answer. What can Sam do?picture!-2.图1 ：老师带领学生观看图片，guess:what are they talking ?Listen and check.（板书：run fast）补充课题Look at Amy's face,guess “Yes or No” （板书：Yes J can.）图2：观察图片，老师提问带领学生补全句子。Who is the winner?What will Sam say?听音。（板书 can't）T： Let's ask Amy again： Amy ,can you run fast?出示回答NoJ cantpicture 3 4图 3： T： Darning is are they talking? Listen.（出示 jump high）图 4： What does Sam say?picture5-6环节与时间教学过程T： Are they jumping high?Ss: are jumping far.（板书 jump far）Work in 2:fill in the blanks.picture7一8图 7： T： Darning can't jump high,but he can ride a bike. Darning wants to ride a bike with can ride fast?看图，自己尝试读。（板书：ride fast）图 8： Who's the winner?Listen and repeat.（教读 afraid）6.理解 I'm afraid I can't.训练巩固the video and repeat.the book ,listen point and read.together.in 4 and choose 1 or 2 pictures to do role play.任务完成Work in 4,talk about yourself and ask your partners.布置作业 （3分钟）Homework:1 . Read the text for 15min.（读课文 15 分钟。）2 .运用Can you.?调查家人或朋友的能力。板书设计Module 5Unit 1 Can you run fast? run fast?Can you jump high?Yes, I can.jump far?No, I can't,ride fast?
