小学语文二年级下册第七单元《蜘蛛开店》教学设计.docx

20.蜘蛛开店录题蜘蛛开店课型新授课本课是一篇富有童趣的故事，讲述了一只蜘蛛因为无聊而想到开店，然后接下来发生 的一系列令人捧腹的故事。本文富有童趣，语言幽默诙谐，非常适合小孩子阅读。教材插 图根据课文的内容，形象生动地展现出了蜘蛛在开店后遇到的一些奇葩顾客的故事。因此, 在本课的教学设计中，将通过看图学文的方式使学生了解到故事内容，培养学生的看图能 力和理解能力。通过这样的学习方式，学生自主识字和独立阅读的能力得以培养，学习需 求得以满足，学习能力得以提升。傩备多媒体课件。1课时教学过程第一课时向目标向重点:前准备L正确、流利、有感情地朗读课文。2.培养学生的语文阅读能力，了解故事中富含的哲理。练习朗读课文，感受文章中蜘蛛的窘迫境地。制作多媒体课件。（教师）【学环节学案达标检测复习巩导入课月时：5分精读课 感悟道 （用时：分钟）1 .课件出示生词，引 导学生回顾上节课所学生 字词，正确认读。2 .指名学生朗读课 文，并请学生复述课文内 容。3 .板书课题。1.学习第一部分（第 一至第四自然段）。请学生自由朗读第一 至第四自然段，思考：蜘 蛛的口罩店还开得下去 吗?为什么？1 .学生读生字、新词。2 .学生交流课文内容。理 清文章故事脉络。1.学生自由朗读第一至 第四自然段,思考后回答问 题。河马的口罩太难织了，蜘 蛛的口罩店怕是开不下去了。 （教师出示课文插图）6.抄写下面的词语。商店 决定工夫 完成交换 日期7.用“寂寞”造句。8.我会填量词。一（）商店一（）木屋总结课生活感月时：10板书设计教学反思2 .学习第二部分（第 五至第八自然段）。教师范读第五至第八 自然段，请学生思考：你认为蜘蛛不卖口罩 了，改卖围巾能坚持下去 吗？3 .学习第三部分（第 九至第十一自然段）。请学生齐读第九至第 十一自然段，思考：蜘蛛在遇到了三位奇 葩的顾客后，他还会选择 继续开店吗？1 .总结全文。2 .想一想：蜘蛛的店 还会开下去吗？如果继续 开，蜘蛛会选择卖什么 呢？蜘蛛开店2 .全班交流回答，互相补 充。蜘蛛在改卖围巾后又碰 到了长颈鹿这个顾客，忙了一 个星期才织完那条长长的围 巾，比上次更耗费时间，这次 蜘蛛肯定不会再卖围巾了。（教师出示课文插图）3 .学生分组讨论，只要言 之成理即可。学生说出心中想法，合情 合理即可。卖口罩安袜子一（）围巾一（）袜子9.在文中找出描写蜘蛛心 理活动的句子。10.蜘蛛开店一共挂了几次 招牌，从中可以看出什么？河马嘴巳大 长颈鹿脖子长 娱蚣四十二只脚投机取巧行不通脚踏实地是根本教学本课，我从学生对童话故事的兴趣出发，从图文对照入手，引导学生在看图、阅 读的过程中感悟课文的内容，并巧妙地运用多媒体及课文插图，创设生动形象、富有童趣 的课文情境，调动了学生参与的积极性，提高了课堂教学质量。