小学英语外研新标准（三起）六年级上册Module 白沙小学何丽六年级上MU教学设计.docx

成都天府新区小学英语（外研版）一六一年级上册教学设计学校白沙小学姓名何丽上课年级六年级模块单元M3U2课题What's your hobby?课型新授课一、教材分析.本模块的话题是谈论自己的兴趣爱好。本单元的课文情境是一次班级兴趣展 览，教师询问不同学生的爱好，学生一一回答，并介绍自己收集了哪些与兴趣相 关的物品。本模块的学习重点是复习和巩固“have got”的用法，学习如何介绍 自己的兴趣爱好。二、学情分析学生已知：本模块的话题是hobby.对句型"is my you got any .?Yes,I have.v 等句型能初步学习及运用。学生未知：句型What's your hobby?和一些业余爱好的英语表达。三、教学目标知识与技能目标：1 .课文：能理解文本，并能朗读课文。2 .句型：能听懂，并问答 What，s your hobby? .is my hobby. Have you got any .?Yes,I have./No, I haven?t.能按要求完成语句书写。3 .词汇：能听懂、认读doll,bicycle。能力目标：1 .课文：能复述课文。2 .句型：能运用 What's your hobby? .is my hobby. Have you got any .?Yes,I have./No, I havent句型围绕hobby,进行问答讨论。3 .词汇：能理解 doll,bicycle。能运用 collect dolls,ride bicycles/ride a bicycle 来表达。四、教学重点、难点1 .重点：对课文对话的理解。(2)能运用 What's your hobby? .is my hobby. Have you got any .?Yes,I have./No, I haven't.句型围绕hobby,进行问答讨论。2 .难点：人称转换时的表达。如：A:What，s your hobby,Sue? B: Collecting dolls is my :Have you got any dolls from China? B:Yes, I :Collecting dolls is Sue's/her has got some dolls from China.五、教学准备1.卡片3.小检测题单，调查问卷六、教学步骤StepsActivitiesPurposeSteplWarm upActivitylGreetingsAsk and Answer:What/s Simon's hobby?Has he got any stamps from China?Activity2Free talk:What's your hobby?Have you got a/any.?由Unitl的主要问题打开本 节课的话题同时自然复习了 Unitl的重要知识，也为从 Unitl过渡到Unit2做准备。由Free talk激活学生们的生 活经验，调动兴趣，激发表 达欲。Step2Lead in学习partiActivityl Guess1 .出示图片，猜测。Look and Guess:What's Sam's /Amy's /Ms Smart's hobby?2 .播放音频,检测。Listen and read：3 .再次回答问题，板书。4 .追 问:Is collecting ice cream Tom's hobby?通过Guess的活动，引导学 生观察图片，从图片中找到 推测的关键依据。追问是为了培养学生从课文 中未给出确定答案的话语 里，有自己的思考见解。Step3Presentation学习part 2Activityl Guess1 .出示课文主情境图，聚焦一个 小情境，猜测。Look and guess:What will they say?2 .播放本段视频，验证猜测。Look and listen .3 .提出问题：Who's the girl?What's her hobby?Has she got any dolls from China?4 .听读本段，勾画出关键信息， 回答问题。Listen and read .Then underline and answer.Activity? Ask and answer先出示课文主情境图，让学 生对课文对话会发生在哪个 场景有个大致的了解，尊重 语言发生的真实性。猜测小 情境中会发生什么对话，是 培养学生在具体情境中的推 测能力，以及表达能力。通过问题，获取关键信息， 帮助理解课文。提出问题：Who's Jack/Taotao/Xiaoxue? Write down their names on the book.Activity3 Finish the form.(Work in4)读课文，完成表格并展示What's their hobbies?What have they got?:Activity4 Listen and read.通过小组自主学习，提升学 生分工合作的学习能力，以 及书写正确语句的能力。Step4ConsolidationActivity 1Interview and reportActivity 2Listen,clap and chant.Activity 3Watch观看短视频：Hobby is so important.通过采访，记录和作报告的 活动，让学生们真实运用本 课重点句型，进一步巩固学 习成果。截选的短视频，想给孩子们 启友：Hobby很重要，为了 生活去学习。Step 5Homework1 .小组内分角色表演课文。2 .模仿17页第七部分，以My hobby为题目，写一个小短文。(至少三句话，用上以下句型)is my hobby.(2)1 have got培养综合运用及书写能力。Blackboard designModule 3 Unit 2EW2 tk.1JTty退