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幼儿园主题教研活动总结怎么写1.幼儿园主题教研活动总结怎么写篇一20xx年，我们从优化一日生动安排，从时间的安排到各 区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活 动更加合理、科学。课题，对于我们教研组来说是一个新鲜而又充满挑战的 任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索, 就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨，从最初的大量理 论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从 大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备 中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在 每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、 教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个 活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中 总结和反思，得出一个优秀的教学活动。这一过程是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师 的学习和提高，最后，每一个教师从唱歌活动的观摩和教学 中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在 唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感 的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐 活动的质量，这一经验的总结，也就形成了我们教研活动的师之间获得不同信息的交流，促进教师教育观念的转变，以 此让教师以理念去指导教育实践实践”的原则。8 .幼儿园主题教研活动总结怎么写篇八幼儿园教科研工作是提高保教质量，促进教师专业成长 和幼儿园可持续发展的有效途径。在纲要与指南精 神引领下，我园紧紧围绕“以科研为先导，向科研要质量” 的工作思路，强化管理，力求科学;狠抓落实，力求实效；以 课堂教学为突破口，深化课程改革。我园在市、区各级教育 部门领导、专家的指导下，更加重视教科研活动的开展，并 积极努力地进行深索、尝试，具体做法如下：一、加强组织领导，健全教科研网络正规完善的组织机构是幼儿园教科研工作得以正常开 展和落实的前提和保证。幼儿园建立起幼儿园一教研组一教 师三级教科研网络，由园长亲自抓，教科主任、教研组长管 理、督查，教师则操作研究。为推动并保证幼儿园教科研工 作的正常、有序、扎实地开展，幼儿园还建立健全了相应的 管理制度，使教科研工作制度化、日常化、规范化，从而保 证教科研活动有计划、有目的的开展，有力地推动本园教科 研向纵深发展。二、以人为本，形成民主、宽松、和谐的研究氛围幼儿园教育指导纲要在关注幼儿发展的同时，也极 大地表现出对教师的尊重和关注，强调了要保障教师享有丰 富自身专业知识的权利。因此，要真正发挥教师们参与教科 研的积极性，管理者首先要转变管理观念，由管理转向服务。 我园行政班子经常深入到教师中，倾听她们的心声，了解、 掌握她们在教育实践中的疑惑，尊重每位教师的想法，努力 为教师创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的氛围，并 以此制订出相应的教科研内容。放手让教师们大胆尝试新内 容、新途径、新方法，允许教师失误，鼓励并增长她们继续 参与教科研的勇气，较好地调动了她们参与教科研活动的积 极性。三、营造学习气氛，拓宽学习渠道课程改革的关键是教师，她们是园本教科研的主力军， 为了提升她们的素质，必须重视教师的学习和培训。为了调 动广大教师参与教育教学改革和研究的积极性，使大家掌握 课程和教科研的目的、内容和方法，我园始终把教育理论学 习放在突出位置，并根据每学期的工作实际，确定学习重点, 再制定出培训形式和内容，如聘请专家来园作报告、教师参 与性学习与培训、派教师参加各级各类培训班等，由此开阔 教师视野，掌握幼教发展动态，提高教科研能力。为了营造 学习气氛，我园通过园领导引领、全员参与的方式，大家充 分认识到参与培训和学习是每个教师的权利和义务。我们还 鼓励教师拓宽学习渠道，除定期推荐学习资料外，还要求教 师尽可能地利用网络学习，获取更多相关的信息和资料。同 时，我们还在教科研活动中让教师相互交流自己的教育笔 记、活动反思等，进一步提高教师的研究积极性。9 .幼儿园主题教研活动总结怎么写篇九本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作 管理和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的氛围，提 高教师参与教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育 观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课 比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选 等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研 究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动, 全面提升幼儿园的保教工作质量。以下是这次教研活动的总 结。一、加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了 幼儿教育学中创造游戏部分的内容，理解了创造游戏的 特点、教育作用以及指导方法。二、抓好常规工作每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活 动。每周认真开展星期五13： 10开展教研活动;各班每周更 换家园窗，每星期一八点以前上墙。每月环境创设检查一次: 创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、 美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由 教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。全园教师献课活动17节;外出观摩学习13人次，参加 校级说课比赛1次。本期按照学校的新规定，每周教研组长 和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周 必须听一节教学活动，并且每周五在老师那里登记，在园长 处签字盖章。每位教师在不同的阶段都会撰写教学反思。三、家园互动今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深得家长的 好评。为家长提供教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园 的教学情况。家长和孩子们一起做亲子游戏，观看孩子们的 文艺表演。10 .幼儿园主题教研活动总结怎么写篇十教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教 研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动安排, 从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时 间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学 期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标 做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流 上，让教学更加规范和准确，另外，期末到各班教学情况测 试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到 目标有了更清晰的认识，让我闪以后的教学安排和教学施行 更有了方向。一、精心组织大型活动，增强宣传力度幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为 标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期， 我们精心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、 留日班汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了 作用，从学期开始的节编排、落实，到运动会表演节的编排、 训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和 有序的组织，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真 正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师 们出色的表演，得到了家长的一致好评和认可。二、安全工作保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要责 任，让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的 目标。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我 有安全预防常识，做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗 制度，以提高责任心为安全要点，使我组本学期的安全事故 大大降低，无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师 的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师 们交流、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰 的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的 问题一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写 了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研 究。2 .幼儿园主题教研活动总结怎么写篇二本次幼儿园教研活动，主要通过欣赏对对歌、学念对对 歌、和创编对对歌三个环节来实现：通过有韵律感的问答联 想弯曲的事物和尝试将弯的物体编入问答歌，体验创编的乐 趣两个教学目标。在第一次的教学活动中，我们先引入对对歌，请孩子们 欣赏，在这一过程中，发现孩子们能够认真倾听，但是似乎 对儿歌的兴趣不是那么的浓厚，没有达到预期的效果。在学 念对对歌的环节中，我们采用了分角色一问一答的形式，帮 助孩子进一步体验儿歌，虽然手段比较老套，但是孩子们在 这一环节中还是表现出了积极主动的状态。创编儿歌部分， 似乎是整个活动的高点部分，孩子们很兴奋，能够想出很多 弯弯的东西，老师用简笔画的形式将这些物体记录下来。在 创编的过程中，孩子们能积极和老师对歌、互动。整个活动 实施下来，目标基本实现。我们在一教的基础上进行了修改：一开始，我们先唤起 孩子的已有经验，请他们说一说弯弯的东西有哪些，老师用 简笔画的形式将其记录下来。接着出示图片，请孩子们说一 说图片上有什么？用一句“图片里藏着一首好听的儿歌”来 激发孩子的兴趣，这种方式，似乎比直接导入儿歌的效果要 好些，能够很好地引起孩子的注意力，从而进一步引发对儿 歌内容的思考。但是在最后一个环节中，由于将“弯弯的东 西有哪些”这一小环节提前了，就直接请孩子们将黑板上的 内容进行创编，对孩子们来说，似乎少了一个激发他们进入 创编活动的跳板，对于创编的热情低于前次活动中孩子的表 现，是不是因为那个小环节的调整？活动结束后，自己又考 虑了一下，在前次活动中的创编部分，老师先是说问句，接 着请孩子创编答句，而在这次的活动中，我直接请孩子创编 问句和答句，对他们来说可能有些难，所以创编一开始有些 冷场了，也许是对孩子的能力估计不足。但是发现这种情况 后，接下来我就降低了难度，自己说问句，请孩子说答句， 这样一来，活动气氛似乎有所改善了。3 .幼儿园主题教研活动总结怎么写篇三本学期以来，我园一直对教师的业务提高工作十分重 视，在制定幼儿园工作计划时，就把“三课”作为教师业务 提高的主要途径。此次教研活动，旨在让每位教师尽快进入幼儿教师角 色，通过讲课熟悉幼儿各领域活动的流程；通过听课学习别 的教师身上的优点；通过评课克服自身的缺点。从而全面提 高全园教师的业务能力。此次教研活动集”专题培训、骨干 教师展示课、新教师入门课、业务领导评课”为一体，给全 园教师铺设施展才华的舞台，促进和提高了全体教师的教育 教学能力，检验和展示了新教师工作一个月来的成长和进 步，使教师的备课能力、幼儿活动组织能力、教学创新能力 得到了锻炼和提高。同时，促成了新教师间的学习和良性竞 争，使她们快速的成长。本次活动共讲、听、评除小班以外的9节幼儿活动（小 班幼儿目前新生入园较多，哭闹现象严重），活动内容由教 师自己定，学前班为：健康小狐狸的百货商店、科学我 也来种植、拼音认识韵母ie；大班：语言十二生肖歌、 美工折纸一蝴蝶、健康我长大了；中班：口才十朵 花儿九个瓜儿、数学数字宝宝排排队、社会听听说说 做做。在活动中每位教师根据内容，自己设计教案、制作 课件和教具。同时要求活动有详案，执教后上交一篇不少于 500字的教后反思。4 .幼儿园主题教研活动总结怎么写篇四依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期 任务，实现了预期的目标。与以往相比搞出了成绩，获得了 实效，现总结如下：1、规范体现在计划的制定上。在计划的制定上我们采取了 “逆向性”原则，即：计划 的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室 便组织各年级组教研组长广泛争取老师意见，然后通过讨论 研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来，立足于实际, 可操作性强，粗线条定目标的特点，而且能通过让老师参与 计划的制定，达到从支持教研。从明确方向的目的。面在每 次考古内容的确定上，保教室更是精准求精，结合学期目标 通过各种渠道，深入了解，教学实际和老师，幼儿所需等灵 活性地安排教研内容，所以每次教研老师都是高兴而来，满 意而归。2、规范体现在教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并 充分发挥了各自的职能，做到了 “分工不分家”。3、规范体现在教研活动的准备与整理上。学期初，保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增 加了 “教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次 教研活动内容后，提前将通知发放各班，以便每位教师做好 思想及行动上的准备；而教研活动主持人应酬认真做好本次 活动的备课，对活动的目标，重点难点脑海去过种瓜组织都 要做好估计与准备；教研过程中，由记录员详细记录下活动 的过程及参与者的发言，以便过后分析同时也能积极有价值 的第一手资料。5 .幼儿园主题教研活动总结怎么写篇五本年度，我们幼儿园开展以培训为主体，组织研讨和比 赛为辅助的多渠教研活动，有集体教研也有分组教研，有现 场观摩也有现场点评及教研互动。活动中，既有提高教师教 育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，教研形式多样化, 能够让教师从多角度、多方面获取知识。以下是这次教研活 动的总结。一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动 的积极性说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学 者的事，教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象， 我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研 活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。具体做法 是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不 可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的 问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活 动质量的提高。其次，让教师明确教研活动是提高自身业务 水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教 育质量。第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经 验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研 究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容， 这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识 上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的 水平。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇 的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体 水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的 先进经验对教师进行各方面的理论培训。一年来，我们先后选派10多名教师去外地参观学习，将先进的知识带回来, 与大家共同学习分享。6 .幼儿园主题教研活动总结怎么写篇六根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主 题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正 促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环 境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知 识培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了 石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设, 在4月10日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现 场，得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较 大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中心，又体现出灵活 性和趣味性。在档案管理工作方面，我们首先让教师明确档案管理工 作的重要意义及内容，先后进行了如何科学的做好分类归档 工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园 的档案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的 进步，都能做到分类明确、目录齐备、内容充实，并建起了 赋有个性化的教师成长档案。幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性，单 靠理论上的学习，很难使教师真正的理解和领会。因此，我 们积极为教师提供实践操作的平台，让她们进行实践操作， 在操作中发现问题。比如在教师集体备课的过程中，充分发 挥教师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、 幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的 设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒 己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性, 所有教师都能资源共享，在教研的氛围中体验到快乐。通过 实践操作，教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主 动参与性较好，教学活动充分体现新理念，以游戏为主，动 静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。我们还积极组织多项活动，让教师在活动中不断成长教 师与孩子们共同成长、共同进步。另外，在实践操作中，我 们还注重加强教师反思性学习。从反思中寻找问题的切入 口，使教师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问 题、总结经验。我们经常组织教师进行教学反思交流，让教 师取长补短，互相学习经验，从而更加有效地指导自己的教 学。一年来，我们组织了环境创设比赛、教师弹唱赛、技能 技巧比赛等比赛活动、现场观摩活动、多次教研现场互动和 多次理论培训。通过教研，让教师的专业成长步伐有了跨越 式的前进，如：观察的敏锐度、分析问题、解决问题的能力、 组织活动的能力、写作能力、现代化信息技术的应用能力等 等，教师发表在山东学前教育网上的论文、活动、教育随笔、 教案二十余篇。教师教研的热情也空前高涨，增进了领导教师彼此间的 交流与沟通，使整个幼儿园得气氛更加和谐，进一步激发了教师对工作的热情。7 .幼儿园主题教研活动总结怎么写篇七要实现从办园思想到办园行为的演绎过程，必须打破长 期来的以经验来指导管理行为的模式，必须采用科学的思想 方法来建构自己的管理方略。我们坚持以科研为先导，全面 提高幼儿园的保教质量，遵循了以下原则：1、“以人为本”的管理原则新纲要提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作 者、引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过 教研，教研的主要成员是教师。为调动教师参与教研的积极 性，建立合作教研模式，我们努力营造宽松、愉悦的教研氛 围，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出 来进行讨论，每个教师学习后有心得有体会，并倡仪让教师 在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学 习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。2、遵循互动式原则互动式教育积极提倡教育者和被教育者之间，理论和实 践之间的双向沟通，鼓励教育者积极参与反应和创造。交流 是一种社会的互动，也是一种信息的互动。我们在教研活动 中建立了 “人人是主持者”的活动思路，每一次活动有不同 的教师主持，提供自己新学习的文章，说出自己为什么选择 这样的文章，这篇文章的价值所在，以及自己的见解，使教