新青年教师培养实施方案.docx

新青年教师培养实施方案为贯彻落实国家职业教育改革实施方案（国发20194号）山西省教育厅关于 加强全省高等学校教师培训工作的意见（晋教师201529号）太原城市职业技术学 院教师培养方案根据我院实际，制定2015-2019年新青年教师培养实施方案如下。一、指导思想以培养“四有”好老师为目标，以提高师德素养和业务能力为核心，以培养教学实践 能力为重点，力争让新教师尽快适应教师角色，满足教学岗位的工作要求。二、培养对象2015年1月以后新入职的青年教师，以下称为新青年教师（名单见附表1） o三、培养周期从2019年1月到2020年6月四、培养过程整个培养过程分两个阶段，以导师制为主要培养形式，采取学院网络集中培训与导师 制分散培养相结合的模式，以培训带动全体，以大赛促生优秀，在实现新青年教师合格上 岗的前提下，培养涌现出一些教坛新秀，为新青年教师树立标杆，引领新青年教师更好更 快的发展。第一阶段：网络和集中培训培养时间：2019年1月-2019年5月2019年1月至3月，新青年教师的高校教师资格证必修科目的学习和考核，学院通 过网络形式完成。2019年4月至5月，通过名师讲座，加强师德修养、职业道德水平，了 解职业教育、专业课程发展和改革动态，理解课堂教学过程和教学内容的设计方法，熟悉 教科研过程，使新青年教师形成教育教学理论体系。每次学习结束后，新青年教师要根据 学习内容，通过思考总结，写出约500字的心得体会。此阶段，学院将根据培训出勤和研 讨的表现等情况对新青年教师进行考核。第二阶段：导师制培养培养时间：2019年5月-2020年6月（一）遴选导师在新青年教师集中培训期间，系部根据学院新青年教师导师遴选办法推荐师德高 尚，治学严谨的优秀教师作为新青年教师的导师。（二）导师配对第一阶段结束后，2019年6月学院举行新青年教师说课比赛。比赛结束后，通过新 青年教师主动申请导师，根据双方自愿、专业相近的原则，导师选定新青年教师配对。导 师最多指导2位新青年教师。学院将在2019年9月前后举行新青年教师拜师仪式。拜师仪式后，在学院和系部的帮助和督导下，导师主要负责新青年教师培养的全过程。（三）导师制培养对新青年教师的要求：新青年教师要遵章守纪，恪守师德。新青年教师要认真学习课程标准，钻研教材，跟 随师傅的指导初步确定自己的教学研究方向。新青年教师要认真听课，促进课堂实效。新 青年教师要积极参加实践。具体要求见学院文件新青年教师导师制培养管理办法。对导师的要求：指导老师要本着对学院发展负责、对青年教师成长负责的高度责任感和承担培养新青 年教师义务的使命感，起到示范和引路的作用。指导教师要及时了解新青年教师教育教学 工作中的困难和要求，指导新青年教师学习，进行教育教学科研，督促其撰写学习心得、 听课记录和教育教学论文。具体要求见学院文件新青年教师导师制培养管理办法。（四）导师制培养汇报说课比赛导师制培养结束后，2020年6月举行导师制培养汇报说课比赛，学院将根据比赛结 果奖励表现优秀的新青年教师和导师。五、培养考核学院在所在系部培养考核的基础上，将会同第一阶段考核资料，结合导师评价意见等 对新青年教师进行考核。对于考核不合格的新青年教师，将延长其培养期限；对经考核发 现问题严重者，将调离教师岗位。六、组织保障新青年教师培养工作分学院、系部、教研室三个层级，同抓共管，做好组织保障。组长：副组长：成员：系部教研室主任班主任：