2022小学数学高效课堂教学观摩心得体会_观摩课堂教学心得体会.docx
-
资源ID:7603021
资源大小:32.81KB
全文页数:6页
- 资源格式: DOCX
下载积分:12金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
2022小学数学高效课堂教学观摩心得体会_观摩课堂教学心得体会.docx
2022小学数学高效课堂教学观摩心得体会_观摩课堂教学心得体会 小学数学高效课堂教学观摩心得体会由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“观摩课堂教学心得体会”。 小学数学高效课堂教学观摩心得体会 二街小学:曲智春 10月21-23日我特别有幸参与了玉溪市教化局、易门县教科所牵头主办,由龙泉小学承办的“2022年小学数学高效课堂教学竞赛活动”。 在这短短的一天半时间里,我观摩了来自八县一区的小学数学老师的课,此次听课收获很大,受益匪浅。不仅让我领会到了各位出类拔萃的数学老师的教学风采,也让我感受到了参赛选手们背后强大的教研团队,更让我从中感觉到自己在课堂教学方面的缺点与不足。在以后的教学中,我还要接着向身边的优秀老师们学习,努力上好每一节课。下面谈谈我的一些体会: 一、轻松的课前沟通,让孩子们更简单进入状态 这10位老师几乎都细心设计了自己的课前沟通,有的介绍自己家乡的人文特色,有的用学生感爱好的嬉戏、猜谜、唱歌、舞蹈来缓解学生课前的惊慌气氛,有的以笑话的形式、自我介绍的形式02号老师用他风趣的语言和抑扬顿挫的语调帮三年级的孩子们克服了惊慌的心理,从而使整节课师生互动默契。06老师用不同的掌声(× ×× ×× ××)既缓解了气氛,也为下面的教学埋下了伏笔他们都给学生营造了轻松地学习氛围,使学生快速进入到自己组织的教学活动中,拉近了师生距离,使学生的向师性更强,主动参加到老师的教学活动中来,提高了课堂学习的效率。 二、奇妙的情境创设,让孩子们学习爱好更深厚 在这10节课里,上课的老师都能依据小学生的年龄特点为学生创设充溢趣味的学习情景,以激发他们的学习爱好,最大限度地利用小学生新奇、好动、好问等心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,创设使学生感到真实、新颖、好玩的学习情境,激起学生学习爱好。老师是教学的引路人,引导孩子揭示新学问,让学生用数学思想去思索问题,解决问题,使他们在质疑中思索,在思索中学到学问。 三、主动的师生互动,让课堂氛围更融洽 老师们在教学中,依据学生的心理发展特点,把枯燥、呆板的课堂教学变更了,从而也培育了学生学习数学的爱好,激发了孩子们的求知欲。看到每个老师细心的设计每一堂课,从语言、板书、图片、内容,那种工作看法与热忱都值得我们每个人去学习,在他们的课堂上很少见到不学习的孩子,因为他们都深深地被老师的课所吸引着。我在以后的教学中,要学习他们的优秀阅历,让自己的课堂也活跃起来,真正让学生在欢乐的氛围中学习,充分让学生参加到数学学习中来,从而切实感受到了数学的魅力,也充分体现“老师以学生为主体,学生是数学学习的主子,老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。 四、刚好精当的课堂评价,让孩子们学习更踊跃 在教学过程中,几乎每位老师都留意了刚好评价及激励评价,对学生的激励和赞扬不断,如“把你的成果和大家一起共享,好吗”,“感谢你给课堂带来了不同的声音”, “同意的同学把你们的掌声送给他”,“你知道的可真多”等等。这些看似微乎其微的评价语言,在学生的心里却可以激起不小的情感波澜,对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的主动影响。 五、精良的多媒体课件,让教学更引人入胜 老师们都知道,数学课堂上运用课件的目的一是为了节约时间,二是为了将教学内容直观形象地展示给学生。这次的课件制作水平相当高,而且运用效果好,无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上,都特别富有创意,如花似锦,引人入胜,而且大多数都引用了视频型的文件,既形象又生动,活跃了课堂气氛,激发了学生学习的爱好。每一节课都通过多媒体课件的展示使抽象的学问更直观,更让学生简单理解和接受,也更有利于学生对所学学问的坚固驾驭。 一天半的学习,共听了10节课,细细地品尝下来,感觉每位授课老师都对每一节课作了周密而细致的打算,所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴。我将努力把其中的精华加以吸取,尝试运用到以后的课堂教学过程中,来逐步的提高和完善自己的课堂教学。路漫漫长修远兮,吾将上下而求索。 小学数学高效课堂教学观摩课心得体会 因数中间 或末尾有0的乘法 教学内容:人教版四年上册数学教科书P.48例2。 学习目标:1、学会并驾驭因数中间或末尾有0的竖式计算方法。2、进一步相识0在乘法运算中的特性。 教学. 小学数学高效课堂教学观摩课心得体会 小学数学高效课堂教学观摩课心得体会长茂中心小学: 陈帆2022年10月29日,我有幸参与了 “高效课堂”教学观摩活动。在短短的一天时间里,我一共现场观摩了两节数学优质课,两位名师. 小学英语高效课堂教学观摩心得体会 小学英语高效课堂教学观摩心得体会10月31日,我有幸参与了学区小学英语高效课堂教学观摩活动,特别幸运地能够得到这个学习的机会,本次高效课堂共听了三节课,三位老师都有自己的风. 小学语文高效课堂教学观摩心得体会 小学语文高效课堂教学观摩心得体会高新小学刘东宁5月2526日两日的渭南学习,听了7堂专家的讲课和讲座,真是让我耳目一新,眼见大开。20年来,也听过各种名师、各种形式的观摩课,但. 观摩高效课堂教学的心得体会 观摩高效课堂教学的心得体会 周原二中 刘 满 全观摩了杜红笑老师的高效课堂教学示范课,让我领会了一种全新的课堂教学模式。课后倾听了杜红笑老师关于高效课堂教学的讲座,感受. 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页