高中体育与健康高中必修全一册第七章　选项学习的指导与提示软式垒球原地侧向肩上传球教学设计.docx

教学流程1、师生问好。302、检查着装，安排见习生，提醒安全注意事项。30”3、提问导入课的内容（大家都知道，我们学校也就是德阳市有两只非常优秀的棒垒 球运动代表队，那有没有同学知道，这两支队伍分别是什么时候建立的？ AB原来 他们的优秀是有着时间和经验的积累的，发展到今天，这两支队伍不但影响着中江 中学的体育教育发展还为国家的棒垒球发展做出了重大贡献，这不，软式棒垒球成 为了我校的校本教程，今年4月，我校被评为了国家棒垒球高水平后备人才基地， 说到高水平，我想再问问大家，前边我们已经对软式垒球进行了快一学期的学习， 通过你所了解的，你认为哪些技术可体现出软式垒球的水平？打棒、传接球一是的, 打棒我们将在下期进行学习，接球我们学过了，传球我们学了正面上手传接，那这 节课我们就接着前边的学习，学习原地侧身上手传球，学习的过程中，大家可结合 前面肩上传球对技术要领进行分析、掌握。）r4、在学习之前，先将身体进行预热，一路纵队慢跑进行踏垒的热身，原地做徒手操, 男女生分两个小组，组长喊口令带领做（6节）。2' +3'5、复习：分小组拿球，原地一人两球自抛自接的复习；移动中单手两球的练习；将 多余的球放回纸箱中，两人一组下手抛接球练习；两人一组正面上手传接球练习。 教师口令提示技术动作要领。8'6、前面是我们对之前所学技术知识的一个复习，接下来，我们一起进入新课程内容 的学习和探讨。首先请大家到前面观看第一个视频，软式垒球肩上传接的完整技术, 边看可边做徒手的模仿练习，同时思考两个问题（完成的技术动作里哪些分解动作 最为关键，哪些最难学习？）,相互之间可讨论，两分钟的之后举手回答。2,7、带着问题，重复观看分解动作示范，教师将提炼出的关键词进行阐述：屈膝握球, 分手抬头，蹬地转股，挺胸鞭打，嗖，传球。218、一人一球面对墙壁或挡网在教师的口令（侧身对墙，两脚与肩同宽或稍宽于肩， 右手持球，微微屈膝，左手经身前抬起指向传球方向，右手经身后抬起屈肘，大臂 与小臂，大臂与躯干均成90。直角，手腕向外自然放松，紧接着转雕，右腿向前蹬 地，左腿保持弯曲状态，同时挺胸，右手快速鞭打动作将球传出）做传球练习。3' 9、前边我们在观看完成的动作视频时，我们都有了自己认为的重点和难点动作，通 过前边的学习，不知道同学们对之前的认识有没有改变。接下来我们一起探讨这两 个要点：鞭打，什么是鞭打，大家和我一起把球握着右手，闭上眼晴，想象你坐 在金色的马车上，你们正在参加争夺球王的比赛，还有10米就是终点，胜利就在眼 前了，马儿马儿快快跑，挥鞭驾驾驾，这就是鞭打。蹬转与挥臂动作衔接连贯协 调。很小的时候我们学过转向，向左向右转大家会吧，立正姿势做一遍，然后两脚 分开与肩宽再做一遍，右腿发力，左腿保持弯曲状态，对了，就是这个动作，加快 速度，你的两手是不是自然就要随身体摆动。2，10、两人一组，相距6米的距离进行完整的传接练习，4分钟的时间，教师巡回指导。 4'11、大家感觉自己练得怎么样，师生共同观看学生前边4分钟的练习成果。师生共 同探讨易犯错误：大小臂不够90° ；蹬地转髅后蹋腰驼背；鞭打无力。2' 12、两人一组进行改错和提高练习。2'13、游戏：原地和行进间的传接球比赛，要求8人一组，以用时的长短区分输赢， 赢的期末成绩一人加一分。球从起点采用肩上传球的技术传出，依次经过每一位组 员的手，期间若有失误，谁掉球由谁捡，未采用肩上传球的视为犯规，不计成绩， 并全组惩罚5个俯卧撑。3,14、点评游戏活动情况，并做放松操，教师领做。3'15、总结整堂课的学习情况，师生互评。r16、安排学生回收器材。3017、布置课后作、业，宣布下课，师生再见。30"