小学道德与法治人教六年级上册（统编）第一单元我们的守护者-宪法是根本法.docx

2.宪法是根本法第一课时教学目标：1 .知识目标知道宪法是国家的根本大法。感受并识记国家宪法口。认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯，依法治国首先要依宪治国。2 .能力目标了解宪法的主要内容。了解国家宪法日的由来。组织一些活动宣传国家宪法日。3 .情感、态度与价值观目标通过组织活动感受宪法日的重要意义，认识宪法的法律效力及权威。课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程：一、目标解读、预习反馈（一）猜谜游戏，导入话题1、师：首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲 突我有效。请问谜底是什么？（生齐答：宪法）2、教师问：到底谁在法律家族中具有至高无上的地位呢？（学生可能回答：宪法）好, 今天就让我们走近宪法，了解宪法。板书课题：宪法是国家的根本法3、导出新课，解读导学案的学习目标：（1）知道宪法是国家的根本大法。感受并识记宪法日。（2）认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯，依法治国首先要依宪治国。（3）通过组织活动感受宪法日的重要意义，认识宪法的法律效力及权威。（4）探究二十世纪以来中国发生的伟大历史变革。2、检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示:1 .宪法的地位和作用？宪法是国家的。是制定其他法律的,它规定了一个国家的根本和根本，规定了公民所享有的基本 和必须履行的基本 O宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的、 02 .我国现行宪法颁布时间？哪天规定为国家宪法日？3 .国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法、,有助于形成举国上下 宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的 o小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。三、精讲点拨、学科建模利用课件教学：1 .课件出示国家宪法日图片，了解的宪法地位，以及国家宪法日的由来。2 .课件出示图片，了解国家宪法日宣传活动。3 .课件出示第14页的活动园。列举国家宪法活动日的活动主题。4 .过渡：中华人民共和国宪法是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。（课件出示第 15页的“新中国伟大历史变革”。）小结：宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。5 .了解宪法的主要构建内容。（课件出示宪法目录）小结：国家宪法口，一年只有一天。我们要通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好 地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。 四、当堂训练、巩固新知利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1 .课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2 .说说宪法的主要内容。3 .分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。教学反思课题：第一单元我们的守护者2.宪法是根本法第二课时教学目标：1 .知识目标认识宪法具有最高的法律效力，自觉维护宪法的尊严。认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯。2 .能力目标了解宪法宣誓及其发展状况。设计一些宣传宪法的标语。3 .情感、态度与价值观目标创设问题情境，激发学生学习道德与法治课的兴趣。课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程：一、目标解读、预习反馈（一）辩论，导入话题.辩论一一 “谁是法律家族的核心”。1 .小组讨论。通过学生对不同法律的陈述和辩论，让学生对法律有更深的了解。2 .导出新课，解读导学案的学习目标：（1）从思想上认识宪法具有最高的法律效力，自觉维护宪法的尊严。（2）理解宪法是国家的根本大法，其他法律是根据宪法制定的。（3） 了解宪法宣誓及其发展状况。2 .检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：1 .出示未成年人保护法部分条款，未成年人保护法保护的对象是什么？保护对象 的权利有哪些？宪法又规定了哪些方面的内容？2 .通过阅读中华人民共和国刑法、中华人民共和国物权法和中华人民共和国未 成年人保护法，你认为这三部法律的第一条规定的共同点是什么？反映了宪法和其他法律是什么 关系？小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。三、精讲点拨、学科建模利用课件教学：3 .宪法具有最高法律效力。（1）辩论会：谁是法律家族的核心小结：通过辩论，让学生明确宪法是根本法，具有至高无上的地位。（2）活动园：阅读刑法、物权法和未成年人保护法第一条规定，知晓宪法和其他法律的关系。小结：宪法是国家的总章程，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。（3）出示19页活动园，通过宪法的部分条款和一些生活中的场景，让学生用连线的方式把 对应的内容连起来。通过练习增强学生对宪法法律效力的认识。小结：任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。4 .树立宪法权威。（1）活动园：“宪法权威之我见”主题班会。小结：让学生明确生活中应该怎样维护宪法权威。（2）怎样进行“宪法宣誓” o小结：进一步感知宪法的权威，维护宪法的权威。5 .设计宣传宪法的标语。四、当堂训练、巩固新知利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1 .课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2 .说说宪法权威。如何进行宪法宣誓。3 .分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。教学反思