2022小学体育过障碍教学精品教案_小学体育障碍跑教案.docx

2022小学体育过障碍教学精品教案_小学体育障碍跑教案 小学体育过障碍教学精品教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学体育障碍跑教案”。 沂南二小：张大虎 教学内容：过障碍教学 教学主题：主动参加 小组协作 主动创建 健康欢乐 教学重点：跑动中平安地通过障碍，驾驭平安过障碍的方法。 教学目标： 1、运动参加目标：通过音乐背景与体育嬉戏来启发引导学生对障碍跑的练习爱好，激发学生对过障碍等内容的思索，提高学习效率。 2、运动技能目标：使全体学生知道几个简洁过障碍的方法，了解规则，平安的进行嬉戏和运动，90%的学生能够初步驾驭2到3种简洁的过障碍的方法。 3、身体健康目标：发展学生的变速跑动中身体的协调性和快速奔跑实力。 4、心理健康目标：培育学生发觉问题、解决问题的实力，激励学生了解自我、战胜自我，遵守嬉戏的规则，能够体验在各种嬉戏中感受熬炼的乐趣和胜利的喜悦。激发学生对奥运的热忱。 5、社会适应实力目标：发展学生的合作意识、集体观念、平安意识、环保意识。养成良好的行为习惯，促进终身体育意识的形式。 一、课堂常规 1四列横队集合，体育队长喊口令整理队伍（图略） 2宣布上课，师生问好，检查出勤状况，支配见习生。 二、1）热身部分 热身慢跑。要求：整齐、有气概精神饱满 2）学生自主活动时间- 自主选择热身内容。要求：平安第 一、活动有序、身体健康 三、学习与体验部分 1、教学内容： 1） 情景与问题导入出本课内容 问题：把小垫子折叠后立起来，让学生联想生活中的什么？ 老师从绿色物上去引导，如，小草，树木等，让学生去公园做一次欢乐之旅。学生从中学到了爱惜植物。 2）过障碍换物接力嬉戏 老师引导：通过上次课学习的插旗拔旗嬉戏，结合本课的过障碍的主题，让学生自主进行改编。让学生探讨分工布置场地。问题：各组布置场地的方法和意义？各组总结如何快速、平安完成竞赛的？ 学生活动：小组探讨活动的方法方式；学生进行布置场地；小组竞赛的形式进行嬉戏练习。通过竞赛学生进行问题回答。 3）消防救援行动 老师活动： 老师设计好情景，备好器材。利用肋木架代表“楼房”，在每格肋木上系上相应的红布条，顶端各放一个伤员。摆好障碍物。 讲解： 1、嬉戏方法：把嬉戏者分成人数相等的数队，站于肋木30米外的起点线上。裁判发令后，各队排头向前跑去，来到规定的肋木格，解下一个红布条（表示扑灭了一处火焰）并系在自己的手腕上，把手举起来示意下一位同伴动身，依次进行全部同伴到达救援地点。途中要依次跨过障碍、跳过小河、在到达目的地。回来的途中，要求伤员不接触地面与障碍物。最先把伤员运回的组获胜。 2、嬉戏规则：嬉戏者不许干脆跳下肋木；如有接触到障碍物的请返回上一个障碍物动身。 3、教法建议：老师先讲解嬉戏方法、规则，经过练习再进行竞赛。教化嬉戏者既要发扬英勇无畏的精神，又要做到平安。 4、教学行为策略：自我平安意识和遇到困难不妥协的优良品质渗透。利用激励性语言来激励学生战胜自我品质；教授一些障碍跑运动中的技术技能及运动方法；培育学生在活动中随时视察地形及应对障碍物的应变实力。 学生活动：学生进行布置场地；小组竞赛的形式进行嬉戏练习。通过竞赛总结阅历。 小组探讨： 1、如何使本小组最平安，最快捷的完成任务？ 2、采纳什么方法来协作完成一些难点任务？ 3、竞赛后，各小组沟通阅历。 2）与3）部分的教学方式 老师说明规则和方法之后，由小组长带领本组进行布置场地，各小队协商如何快速、平安进行竞赛？探讨战略组织进行嬉戏；老师进行循环指导；竞赛结束各组沟通刚才竞赛的感受，并请部分同学谈出面对困难时应当怎么办？ 四、放松部分 1、全班手拉手成一个大圆，伴随着柔软的音乐，波浪式手动传递来放松身心。 2、手递手传排球进行放松。 五、结束部分 1表扬、激励今日表现突出的同学及小队，由各组选出代表进行小结。 2布置整理整理器械。 3宣布下课，师生再见！ 场地与器材：利用老师打算的场地，小垫子16块，红布条36个，个，沙包4个。 垒球4 体育教案过障碍 二、教学目标：1。认知目标：使大部分学生了解过障碍的技巧、方法。2。技能目标：提高跨跳奔跑实力，发展灵敏、协调素养。3。情感目标：培育学生英勇、坚韧、克服困难的意志品质。三. 中班体育教案：抢位、过障碍(体育) 文档仅供参考抢位、过障碍（体育）活动目标： 通过多种平衡凳嬉戏，发展幼儿的灵敏、力气和速度，同时提高他们的分析推断力、思索力和创想实力。 活动打算： 平衡凳10个 活动过程： 一、. 大班体育头顶沙包过障碍教案 活动领域：体育头顶沙包过障碍班级：大二班 老师：王授课时间：2022年4月日18 活动名称：头顶沙包过障碍设计意图：沙包是孩子们熟识并且常常玩的自制玩具，在平常的晨间活动中，我发觉. 小学体育教案障碍跑 小学体育教案障碍跑小学体育教案：“障碍跑”通过教学激发学生的求知欲望，增加学生自信念，培育学生创新实力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。教学重点：灵. 障碍跑 小学体育课教学设计 小学体育课教学设计 小学体育课教学设计一、教学理念本课以“健康第一”的思想为指导，以体育课程标准和九年义务教化体育与健康为依据，以老师为主导，学生为主体，通过情. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页