2022小学图书室工作总结_小學图书室工作总结_3.docx

2022小学图书室工作总结_小學图书室工作总结 小学图书室工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小學图书室工作总结”。 图书室工作总结 一、学校领导重视，管理措施规范 一所学校，它的真正魅力应当来自于对人类优秀文化的追求，让全部师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、特性健全、主动发展的人。要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层特别重视图书室的建设、管理工作，每学期的学校工作安排中明确提出对图书室管理、运行的要求，学校对图书工作有安排、有总结。为了进一步推动课外阅读的开展，教育处向各年级公布举荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理，我们将各班借阅状况统计后，以此作为考核学期学生综合素养的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。 二、保证经费投入，实施高标准建设 在上级部门的支持下，学校更新了图书室的设备，新购置了5千册图书和十个书柜，建成了设施一流的老师、学生阅览室。新书到库刚好编目上架、出借和流通。在内部管理方面，我们建有各种规章制度，平常，留意图书阅览室的整齐和卫生工作，让师生在光明舒适的环境中读书。 三、主动开展读书活动 1、明确读书宗旨，落实管理措施 我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素养发展和老师的专业成长供应全开架借书服务。我们利用早晨、中午时间，保证学生每天借阅时间不少于1小时，对老师能全天出借。全体语文老师能以加强课外阅读指导为己任，主动组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造深厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文老师到图书馆选择部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。 2、更新导读方法，激发阅读爱好 学生一旦对阅读产生了爱好，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要求老师通过更新导读方法来诱发学生阅读的爱好。 （1）设疑诱读法。 （2）竞赛促读法。 （3）追溯扩展法 （4）美文诵读法 （5）学科举荐法 3、以任务驱动调动学生阅读主动性 （1）细心组织“读书节”活动 对于“读书节”活动，我们事先能进行周密的部署，学校制订总安排，各年 段制订分安排。各年段分段读相关要求的书籍，如“童话、勤学故事、孝敬故事、 爱国故事”等，展示活动有讲故事竞赛、读后感竞赛、百科学问竞赛、诗歌朗诵 竞赛等。读书活动有序绽开为学生自主阅读、年段举荐阅读和提高展示阅读的网 络结构。 （2）搭建学生学问积累、展示的平台 在课外阅读的同时，我们非常重视学问的积累工作。我们要求各班组织学生 做好每周一次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得、评论。老师做好批阅、推 荐工作，刚好将有关文章向校广播站、班级宣扬栏、黑板报举荐展示。每年我们 刊物的征订能保证人均一份以上，这也证明白我校推动课外阅读工作是受到广阔 家长、学生的欢迎的，是卓有成效的。通过这些刊物，既拓展了学生的阅读视野， 同时也让学生有了更多展示自己阅读成果的机会，学生习作屡屡见诸相关报刊。 各类读书活动生动地推动着课外阅读活动的深化开展。 “书籍是人类进步的阶梯”，作为新课程试验的示范学校，我们会接着细化 操作，落实过程管理，主动发挥图书馆在我校争创“省级名校”中的作用，让我 们全体师生在书香校内中不断地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力 量！ 东位小学 2022年12月 小学图书室工作总结 龙台小学图书室工作总结我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素养和学校办学品位的重要载体。学生的图书借阅量逐年攀升，图书室的育人效应日益彰显。现将我校图书是室. 小学图书室工作总结 钱家乡中心完小（2022-2022）其次学期小学图书室工作总结时间转瞬即逝，一个学期接近尾声了。在这一学期中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将这一学期的. 小学图书室工作总结 篇1：小学图书室工作总结最新 成功小学图书室工作总结（20222022学年度第一学期）本学期，我校图书室以中小学图书馆（室）规程为依据，依据学校工作的要求，进一步相识学校对图书室. 小学图书室工作总结 小学图书室工作总结桃源县桃师附小文敏本学期，我校图书室以中小学图书馆（室）规程为依据，依据学校工作的要求，进一步相识学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要. 小学图书室工作总结 学校图书室工作总结我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素养和学校办学品位的重要内容。尤其是近年来，学校图书室的设施和运作实力得到了很大的发展。学生的图书借阅. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页