小学语文四年级上册第四单元《盘古开天地》教学设计.docx
-
资源ID:76034655
资源大小:14.37KB
全文页数:4页
- 资源格式: DOCX
下载积分:15金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
小学语文四年级上册第四单元《盘古开天地》教学设计.docx
盘古开天地第二课时教学设计一、教学目标:1 .读懂课文,了解盘古开天地的故事内容,体会盘古的献身精神。2 .有感情地朗读课文,初步练习复述课文,积累课文中的优美词句。3 .激发学生阅读神话故事的兴趣,培养想象力。二、教学重、难点:1 .读懂课文,了解盘古开天地的故事内容,激发学生阅读神话故事的兴趣,培养 想象能力。2 .试着用自己的话复述课文。三、课前准备:多媒体课件四、教学过程:(一)复习导入1 .孩子们,喜欢看动画片吗?今天老师带来几位动画片的主人公,想认识吗?2 .(课件出示图片)认识图片中的主人公吗?知道的大声说出来。他们都是神话 中的主人公,身上都有超常的本领,在中国古代的神话中,有一位巨人被称为人类 的老祖宗,他就是(盘古)。3 .这节课我们继续学习12课盘古开天地,我们一起来读课题。(二)研读第一自然段。1 .自由读第一自然段,思考:宇宙在形成以前是什么样子的?用文中的一个词来形容。 (板书:混沌一片).理解“混沌”。“混沌”是什么意思呢?(1)指名说混沌的意思。(2)词典中关于混沌这个词有两个解释,它在文中是哪个 意思?2 .师小结:盘古开天地前,宇宙模糊一团,什么也看不见,分不清天和地。(三)研读24自然段.品悟词句,感悟“开天辟地”之难。(1)沉睡了十万八千年的盘古,醒来后看到这混沌一片的世界,做了什么?(2)指名读课文第二自然段,划出描写盘古开天地的动作词。(3)出示句子:他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。a.换词比较:把“抡”换成“拿” “提”“拎”行不行?他们有什么不同?b.动作演示:谁还能把“抡斧猛劈”的动作演一演?从这一动作中你体会到什么?c.谁能用朗读表现盘古开天辟地的力量、勇气和决心?盘古抡起斧头猛劈,原本混沌一片的世界发生了什么变化?出示句子:“轻而清的东西缓缓上升,变成了天;重而浊的东西慢慢下降,变成了地。”a.这段话中藏了一些有趣的词,你发现了吗?b.找出句中近义词:缓缓一慢慢一渐渐找出句中反义词:清一浊;轻一重;上升一下降;天一地。c.把天地劈开,可用成语“开天辟地”(板书:开天辟地)。1 .感受“顶天立地”之苦天地终于缓缓地分开了,然而,厚重的天总是要向下坠,盘古是怎样做的呢?指 名读第三自然段,其他学生想象盘古的巨人形象。盘古的动作,用哪个成语来概括?顶天立地。(板书:顶天立地)请同学们把自己想象成顶天立地的盘古,读出顶天立地的英雄气概,齐读第三自 然段。2 .想象迁移,领略“身化万物”之奇。不知多少年过去,天地逐渐分开,盘古也累得倒在了地上。他倒下后,身体发生 了哪些神奇的变化?请同学默读课文,找出这些变化。指名说变化,并出示图片。图片美不美?咱们合作读一读,共同分享这段美妙文字带给我们的心灵震撼。(我读前半句身体的部分,你们读变化)他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云。他发出的声音,化作了隆隆的雷声;他的四肢,变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的血液,变成了奔流不息的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水,变成了滋润万物的雨露(4)课文后面还有个省略号,它省去了什么?盘古身体的其他部分还会变成什么?展 开你想象的翅膀,学着课文中的句式,说一说。神话故事的一大特点就是有丰富的 想象,但这种想象不是随意的。想象的事物要和身体的具体部分有相似之处。他的鼻孔,变成了()的()。他的牙齿,变成了()的()。他的头发,变成了()的()o他的,变成了()的()。(5)盘古的身体化作了璀璨的星空,辽阔的大地,奔腾的大海,他的身体变成了宇宙万物,用一个词来说就是一一身化万物(板书;身化万物),它创造世界的过程也是的过程。(板书:奉献)(四)复述课文神话就是从古至今人们口口相传而来的,我们今天知道了这么神奇的神话故事, 想不想把它复述给你们的家长么?复述课文就是用自己的话和课文中学过的主要词句,把课文内容有条理地叙述 出来。(五)作业设计:1 .把盘古开天地这个故事讲给家长听。2 .在我国传统文化这座宝库里,还有许许多多美丽的神话故事,他是古代劳动人民 留下来的丰富的文化遗产。阅读精卫填海夸父逐日后羿射日愚公移山等神话故事。(六)板书设计:18盘古开天地开天辟地混沌一片一创造宇宙顶天立地一(奉献)身化万物