高中历史人民版高中选修历史上重大改革回眸商鞅变法-商鞅变法学案练习.docx

专题二商鞅变法（学案）学案：1、了解历史：请大家浏览教材，结合学案，概括商鞅变法的主要措施。（试将其从政治、经济、军事、思想文化 风俗四个方面进行归纳）生：阅读教材，完成学案，对商鞅变法进行适当归纳。政治：实行什伍，连坐制度；推广县制经济：奖励耕织，重农抑商；废井田，开阡陌；统度量衡军事：奖励军功，按军功的大小给予授爵思想文化风俗：“塞私门之请，移风易俗。2、理解历史：我们知道，要把历史事件放在特殊的历史环境下进行考察，请大家进一步阅读教材，思考商鞅变 法是发生在怎样的时代大背景之下？（结合学案从经济基础、阶级基础、思想基础三方面考虑） 指导学牛讲行含作性学习生：通过与同学之间的合j乍，对教材进行进一步分析，得出答案经济基础：铁器的使用和牛耕的推广，使私有土地大量出现。阶段基础：新兴的地主阶级兴起力量逐渐强大。思想基础：百家争鸣，其中的法家思想符合当时的形势，为变法提供了依据。师：对学生的回作进行适当的点评和引导，带领学生理清之间关系。师：出示关于商鞅变法的生平的一些简介，请学生结合教材，分析商鞅变法成功的因素有哪些？ 生：后根据自己的理解得出答案：1）秦国统治者的支持。2）商鞅的个人才能。3）变法立信于民，取得了人民的支持。4）严厉打击破坏变法的人，消除阻力。5）顺应了历史发展潮流。师：点拨学生分析最重要的原因在于第五点顺应历史发展潮流。请结合时代背景，再次阅读商鞅 变法的内容，思考为什么我们认为商鞅变法符合当时的历史发展趋势？生：对商鞅变时进行逐一分析，得出答案1）实行什伍，连坐制度。明显是法家思想的体现，有利于加强对老百姓的控制，加强中央集权, 符合当时从分裂到统一的趋势。2）奖励耕织，重农抑商。重视封建经济的发展，符合当时封建制度取代奴隶制度这趋势，同时 也有利富国强兵，保证国家的兵源。3）奖励军功，按军功大小给予赏赐，按军功大小授爵。育利于打击奴隶主贵族特权，提高 军队战斗力，符合封建制度取代奴隶制度这一趋势。4）废井山，开阡陌。从根本上触及奴隶社会的经济基础，符合封建制度取代奴隶制度这一 趋势，这是我们认为战国时期商鞅变法是最彻底的主要根据。5）推广县制。法家思想体现，有利于加强中央集权。6）统一度量衡。法家思想体现，有利于加强中央集权。7）塞私门之请，移风易俗。塞私门之请，有利于打击结党营私，加强中央集权，要求分户，能保 证国家的税源，保证国家兵源。3、见解历史：师：关于商鞅变法的一些评论“司马迁：太史公日：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足明商君之 少恩矣。苏轼在 给宋神宗的上书中说：“惟商鞅变法不顾人言，骤至富强，亦以召怨天下虽得天下，旋踵灭亡。资治通鉴记载：“初，商君相秦，用法严酷，尝临渭论囚，渭水尽赤。”结合上述材料，和我们本节学习的知识，你怎样评价商鞅其人，你认为评价一个历史人物的标准 应该有哪些?生：进行讨论，得出自己的见解师：点拨，应把历史人物放在历史环境下进行考察，一个重要标准就是是否有利于历史的发展。思考：商鞅变法为什么能够取得成功？1 .君支持由于秦孝公的信任和重用，商鞅在秦国当政近二十年，变法措施在秦国得到了比较彻底的推行.2 .思想正确（“治世不一道，便国不必法占”的正确指导思想），态度坚决，铁腕改革（压制打击 反对改革的I日贵族，破除阻力）3、顺应变革，顺应历史潮流一一根本原因春秋战国是奴隶制崩溃、封建制确立的大变革时期影响变法成败的主要因素：1 .是否顺应历史潮流是根本：2 .改革派与保守派的力量对比；3 .改革的措施、策略、用人等是否得当。认识与启示：改革充满阻力，有时会付出沉重代价，必须坚持不懈，克服阻力；改革也是一场革命，是国家富强、社会进步的重要动力，必须顺应潮流、与时俱进；商鞅变法的特点（与春秋战国时期的其他改革比较）：1 .全面性措施最全面：涉及政治、经济、社会风俗等方面2 .有效性成效最明显：增强秦国实力，为秦统一奠定了基础；建立新型地主阶级统治3 .在法律上确定封建制度：以法律形式废除奴隶主贵族的特权一一废除井田制和世卿世禄制