三年级上册（22年更新）Unit4Weloveanimalsweloveanimals.docx

三年级英语 Unit Four We love animals第三课时 Let's learnXLefs do教学目的：1、进一步巩固表示动物类单词，使学生扮演角色来调动学习兴趣。2、要求学生能熟练听说、认读单词monkey, dog, duck, panda, cat.能运用句子Whafs this ?1t's.。Act like a.o教材分析：本课时的Let's learn部分是通过问答动物，进一步调动学习兴 趣，检测学生用所学语言独立做事的能力。Let*s do让学生复习和巩 固所学动物的词汇。同时培养他们动手动脑能力和扮演角色的能 力。教学重点：运用所学语言(动物类单词)做事情的能力。如：表达所有或所见 动物的名称，演唱含有动物类单词的歌曲等。教学难点：歌词中部分单词的发音here, there, everywhere, with。教具准备：1、教师准备教材配套的录音带。2、教师准备ducks, cats, dogs的头饰。3、教师准备一幅关于老麦当劳农场的画，农场中的动物不画进去， 而是另外画在纸上并剪出形状。4、教师准备所学动物类单词卡片和图片。教学过程：1、热身、复习(Warm-up/Revision)(1)师生问好。(2)学生展示英语 口语对话。We will go to the zoo ,which is the zoo?出示图片，复习地区单词。2、呈现新课(Presentation)(1)教师拿出准备好的ducks, cats, dogs等的头饰。让学生戴上头套,并上讲台,教师指导练习对话,What*s this ?It*s.o(2)趣味操练(Practice)让学生角色扮演，每个小组派3个代表上讲台，教师出示动物图片，下面的学 生说：Act like .o台上学生依次扮演角色，但不能看图片。表演错误不得 小五星，表演正确的得五星，各小组进行比赛。3、扩展练习：教师出示动物爱吃的事物英语图片(banada、fish、chicken.,让小组比 赛，看那个小组说得又快又好。4、课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第3部分的练习，方法和步骤同以前。