小学音乐人音一年级上册第课 可爱的动物动物说话教学设计.docx

动物说话教学设计教学目标：一、能够用自然、柔和的声音，愉快的心情演唱歌曲动物说话，激发学生对描 写小动物的歌曲、乐曲的兴趣，从歌曲从学会热爱动物，保护动物。二、学习X XIX X X的节奏型，感知八分音符与四分音符的时值。三、鼓励学生创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐编创活动，体会初步编创歌词 的乐趣。教学重点与难点：一、教学重点1、能够准确地演唱歌曲动物说话。2、感知八分音乐与四分音符的时值。二、教学难点能够感知歌曲x x |）LJ< x的节奏型。教学过程一、师生问好，练声曲动物怎么叫（小狗、小猫、小羊、老虎）二、导入师：“刚才进教室的时候我们回顾了以前聆听过的一首非常好听的音乐'口哨 与小狗不知不觉我们就跟着小主人一起来到了大森林中，今天的森林格外热闹， 音乐这里要召开动物音乐会，快来跟潘老师一起看看有哪些动物来到了音乐会的现 场吧。"（播放PPT,放音频，让同学们猜动物。）师：“其实呀，还有两个小动物也来到了音乐会的现场，需要我们拍出暗号， 我们才能跟他们做好朋友，现在请小朋友们跟着潘老师一起动起来。”（播放含有 本课节奏型的音乐，带着小朋友一起做X X|XX X的各种动作）师：“大家跳得可不错，看，小动物唱着歌来接我们去参加音乐会了！”（播 放动物说话）三、聆听与活动（打开音乐软件）1、第一次聆听师：“来接我们的是哪两种小动物呀？ ”生：“小鸡和小鸭”师：“为了让小鸡和小鸭顺利接到我们，我们要在歌曲的空白处对上我们的暗号才 行，这一次小朋友们跟着潘老师一起对上暗号！请你像我这样做。”2、第二次聆听，学生轻声跟唱师：“经过千辛万苦小鸡小鸭终于接到我们啦，现在请小朋友们来扮演小鸡和小鸭, 歌词的部分小声跟唱，拍出暗号，潘老师扮演来参加音乐会的小朋友，让我看看哪 只小鸡和小鸭演得最棒就把动物帽子给他戴上！ ”3、第三次聆听师：“我们有请戴上动物头套的小朋友到舞台上来，带着小朋友们一起动起来吧。”四、教唱歌曲师：“同学们想跟着潘老师一起演唱一下这首歌曲吗？让我们跟着钢琴一起唱起来 吧。”（钢琴教唱歌曲）（注意在教唱歌曲过程中需教师范唱一次，不要碎片化的教唱，需要将歌曲每次完 整教唱，可以先唱会歌词，让我们掌握音准之后再加上动作。）五、编创与活动师：“同学们的歌声真好听，还有许多的小动物也想加入我们的演唱，你想扮演什 么动物，他的叫声是什么样的呢?（同学们积极发言）师：“现在请两位同学一组，一位同学负责编创空白处的动作，一位同学负责演唱 扮演可爱的动物。”师：“欢迎大家来到快乐大比拼'！请把你们编创的歌曲唱给大家听，好不好？ ” （弹奏动物说话伴奏音乐，关注学生听音乐歌唱，台下的学生需要跟着台上的学 生一起学歌学动作。）五、结束师：“今天这节课我们认识了好多小动物，非常开心，从今天开始我们一定要爱护 这些可爱的小动物，你们可以做到吗？希望同学们可以回家之后把这首歌唱给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈跟我们一起来扮演小动物。”