幼师学期工作计划(5篇).docx

幼师学期工作计划（5篇）方案，它是行动的指南。在制定方案的过程中必需对将来作一些初 步的猜测，分析哪些事情可能会发生，哪些事情可能会变化。以下是 我整理的幼师学期（工作方案），欢迎大家借鉴与参考！幼师学期工作方案篇1一、班级状况分析我们班现有43名幼儿，通过上学期的学习，各方面力量都有很大 的提高，自理力量强，并且能够学会关怀，关心别人，能够娴熟的把 握所学学问，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强 常规方面的训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力, 为学校打好坚实的基础。二、（教育）教学方面我们将连续贯彻幼儿园教育纲要，依据课改精神，完成教育教 学目标，并依据我班孩子的年龄特点，（爱好（爱好），以及本土（文 化）和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视 野。另外，依据孩子即将升入学校的需要，可适当的教孩子一些生字, 书写简洁的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能 够娴熟把握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要 加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达力量。平安工作始终以来都是幼儿园工作的重中之重，它打算着一切工作 能否顺当开展。我们小班的两位老师始终绷紧了这根不容疏忽的弦。 从新生入手着重培育幼儿的平安意识，引领幼儿建立科学稳固的自我 爱护意识，提高自我爱护的力量;利用嬉戏化的集中教学活动让幼儿 懂得“一个不当心就会成灾祸”和“不能做危急的事情”的道理。由 于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向四周的成人求救也是必不行少的'平 安意识，特殊在许多地方发生担心全大事时，老师对孩子加强平安自 我爱护的教育，让小伴侣知道不跟生疏人走，不吃别人的东西。在一学期的教学工作中，我们注意了平安工作的一点一滴，急躁细 致地做好每一项工作，仔细做好平安工作记录及幼儿接送制度 等各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切担心全的隐患。在我们 的努力下，没有发生一起平安事故。午睡时，培育孩子不玩危急物品，睡上铺的孩子学会了不在上面玩 耍、玩耍的好习惯。教给幼儿一些简洁的自我爱护学问：遇到紧急状 况告之老师。结合幼儿发生的突发大事，给小伴侣讲解相关的道理，进行准时而 有针对性的（平安教育），知道担心全事情的危害。如在自我爱护意 识方面：不跟生疏人走、不做危急动作、上下楼梯留意事项、在家不 玩火、不乱吃零食等等。六、家长工作学期初召开家长会，总结本班上学期教学工作状况，向家长公布本 学期幼儿园工作重点及班级工作方案，听取家长的看法和建议，以便 更好地改进我们的教学工作。设置家园联系栏，定期向家长推举与家教有关的好（文章）、好方 法。以家园联系册、书信、电话、家访等形式，与家长取得联系，使 得家园更好地沟通。每周公布教育方案及学习内容，与家长建立良好的合作伙伴关系, 取得家长们的支持，充分利用其资源，为教学活动的开展供应便利。 丰富家长们对蒙台梭利教育及新教育观的熟悉，多形式、多途径、敏 捷地开展家长工作，使其更具有针对性，效果更显著。幼师学期工作方案篇5一、班况分析本学期我班插了 X名新生，现在共有幼儿X名，其中有男孩X名、 女孩X名。通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进 步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达力 量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进 展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿 的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感 基础之上，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。 进一步培育幼儿的自我服务力量，喜爱关心他人;敬重师长和同伴友 爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进展。二、教育活动1、四月份我大班将进行桃花朵朵我就是我二大主题活动2、借用“桃花”这一鲜亮的春天符号，老师与幼儿一起走进大春 的怀抱，捕获春的气息，探究春的隐秘，感受大自然的奇妙的变化。3、引导幼儿了解自己的名字与众不同为切入点，知道自己是区分 于任何的独特个体形成独立意识，自办法识、关心幼儿树立我能干, 我英勇的自强自主精神。三、生活活动1、引导幼儿观看春天环境中植物人们活动的变化。2、引导幼儿爱惜小树苗，爱惜四周环境3、随时提示男孩，敬重，谦让和爱护女孩。4、日常生活中，老师引导幼儿学会系鞋带，会穿套头的毛衫四、家长工作1、请家长带幼儿外出时、提示幼儿观看观赏春天2、请家长与幼儿沟通名字的含义，关心幼儿了解名字的与众不同3、请家长鼓舞孩子独立做一件事，有意识地关心幼儿克服可怕心 理，英勇面对困难三、老师专业成长方面老师的一言一行直接影响到孩子。因此，只有提高自身的素养才能 教育好孩子。所以，自己在新的一年里，要连续努力学习专业学问， 提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思索。不断的追 求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动，言教不如身教, 使我班孩子受到最良好的教育。四、环境创设方面为孩子创设良好的教育环境对孩子的进展也有至关重要的作用。因 此，我们既要为孩子制造良好的物质环境，也要为孩子制造珍贵的精 神环境，为孩子供应与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生 活中，让孩子不断的寻求探究学问。依据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进 行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培育孩子的爱国情感。现在提 倡的和谐社会，更应当培育孩子关爱他人，关心有困难的人，从生活 的点点滴滴的小事做起。为孩子制造条件去关心有困难的人。五、家长工作方面父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的协作。要努力 做好家长的工作，准时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家 访的形式与家长探讨教子（阅历），准时反映幼儿在园状况，了解在 家表现。请家长准时了解幼儿园所教的学问，协作收集相关的主题资 料，丰富相关的学问，准时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。 培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。以上是新学期的工作方案，盼望在今后的工作中不断的（总结）阅 历，取得更好的成果。幼师学期工作方案篇2一、思想政治方面向其他优秀老师仔细学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方 向、关怀国家大事，常常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提 高自己的政治思想觉悟、喜爱自己的事业，关怀爱惜每一个幼儿，把 爱心献给孩子，让孩子把幼儿园当作自己的另一个家，把老师当作妈 妈一样亲、让家长放心的把自己的孩子带到幼儿园、对幼儿要一视同 仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿 在幼儿园中都能健康欢乐的成长、时刻留意自己的言谈举止，严格要 求自己。二、教育教学方面在班级工作中如有不明白的地方，准时向李老师请教并学习，仔细 学习幼教理论，作到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育 教学理论（方法）运用到详细实践中、多读书，多看报，不断充实自 我，提高自身素养水平，为做一个合格的幼儿老师打好基础。三、平安卫生方面每天早晨通风，下班清洁地面、饭前桌面消毒，幼儿洗手，脸面清 洁，提示幼儿要饭前洗手，饭后漱口、时刻保持教室洁净干净、留意 孩子一举一动，保证孩子的平安。四、家长方面多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的看法或建 议，满意家长的合理需求、努力缩短家长和老师之间的距离。总之，我要到处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己的 一分力气，愿我们的幼儿园会越来越好！幼师学期工作方案篇3幼儿园的工作四繁琐的，为了更好的开展教学工作，也为了给同学 营造一个好的环境，我制定了如下（个人工作方案）：一、指导思想更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的（规章制 度），听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己 思想政治素养，树立良好的形象和科学的（儿童）观、教育观，使幼 儿的身心健康进展。二、工作重点1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。仔 细钻研教材; 全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教, 使每个幼儿得到全面的进展。2、在教学中，敬重幼儿，营造公平、和谐学习氛围。在课前的教 具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在 教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个 轻松、开心的学习环境。同时还要对幼儿的操作力量进行强化培育, 让幼儿学会在嬉戏中去查找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生 动形象的直观教具，激发幼儿的爱好。3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、 有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静 活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们预备了丰富的材料, 让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境仆人，用自己的 作品和创意去丰富环境。4、鼓舞幼儿参与各种各样的活动，比如舞蹈、美术等爱好班，这 样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培育幼儿德智体多方面的爱好。 用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立 的明灯，关心幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属 感5、注意家园联系。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对 孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的 教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老 师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决。当问题消失，第一时间 与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。本学期，我肯定吸取教训、总结阅历，争取从以下几方面获得提高: 教学方面，我将仔细预备幼儿活动所需材料，写好每一次教育活动方 案和总结，多学习，把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中，多 思反，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法，促进幼儿进展。幼师学期工作方案篇4回顾和孩子们相处的日子，有辛酸、有胜利、有欢乐。为了给幼儿 供应一个良好的精神氛围，让他们能更快的适应幼儿园的生活，我们 实行了抱一抱、亲一亲、摸一摸、拉一拉的形式，从而让孩子们对老 师渐渐产生了信任感，有了平安感，同时我们还不断地观看每一名幼 儿，倾听他们的话语，了解他们的内心世界，使孩子们在短短的几周 内就适应了幼儿园的新生活。想当时，从家长手里接过来的是一张张 稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家"、“我要妈妈”， 这让我感到无比的辛酸从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园，从不愿 自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到 学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手在这其 中包含了我们老师多少的心血啊，当然也离不开家长的支持与协作。 这就是我们小班老师的烦琐。本学期我班新增5名幼儿，共计36名幼儿，其中男生16名，女生 20名。经过上学期老师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足 的进步。他们初步学会了自我照看的力量和遵守规章及平安意识，愿 意与人交谈，能主动参加自主性活动及（其它）活动，他们对四周的 事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲。在上学期中，我班依据幼儿的爱好、进展及需要，通过活动，幼儿的自主性、制造性得到 进展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地进展，促进了每个幼儿 富有共性的进展。特殊是在语言方面，很多幼儿由听不懂一般话到能 听懂一般话，有少数幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的 愿望和恳求。在家长工作方面，我们做到深化、细致，到处为了孩子， 时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也赐予了较大的支持和 好评。但是，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富， 个别指导得不够，以至于幼儿身体动作进展不均衡。本学期，我们仍 以省示范性试验幼儿园的标准来要求自己，结合本园苏州市级课题, 将在新学期中，对幼儿动手力量进行重点的指导和培育。激发幼儿乐 观探究和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地进展。一、业务思想方面。这个学期我们能够仔细学习新规程精神，坚持树立新的儿童观、 教育观和质量观，将理论尝试着转化为自己的思想熟悉，并在实际工 作中运用。学期中，我们力求做到为幼儿供应良好的精神氛围空间, 使孩子们从刚入园的哭闹到慢慢的高兴奋兴的来幼儿园，喜爱来幼儿 园，爱来幼儿园。而且还学到了很多新本事，我们老师也能够以乐观 的心情状态与幼儿融为一体。工作中，老师能够仔细遵守幼儿园老师 的行为规范，对幼儿一视同仁，能够把爱公平的给每一名幼儿，关注 每一名幼儿的进步进展。在平常，班中老师还留意了不断地进行理论 的学习，多读书，看报，把学前教育当作自己的工作助手，把一 些专业里理论书籍当作自己的老师，从中学到了新的教育观念和教育 方法，从而使我们武装了头脑，也指导了我们的工作实际二、班级管理工作方面。1、加强课堂常规的培育良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育 上我们着重做好了两点：(1)、要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，准时订正不良的行为习惯。另一方面我们常 常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小伴侣粘上五角星, 请表现好的小伴侣做小班长或小老师。通过不断的激励，我们班的课 堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小 差的少了。2、从幼儿的爱好和需要动身，利用（故事），进展幼儿的语言。通过对幼儿日常生活及学习的观看，我们发觉，班上的幼儿特殊喜 爱听故事，每次讲故事的时候，教室就一片安静。于是，我们常常给 幼儿讲一些情节简洁，角色鲜亮的故事，培育他们关怀、怜悯、喜恶 等情感，引导他们感受有些故事中的一些美丽语言，并鼓舞幼儿大胆 地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。 从而对语言的表达力量也有了肯定的提高。3、在体育活动中，培育他们顽强、英勇的品质。不管是在咋暖还寒的春季，还是酷热的夏季，我们在合理支配或调 整时间的同时，都能准时对幼儿进行不怕苦，不怕累的教育，并保证 每天户外活动两小时的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受 和体验不同嬉戏活动的乐趣，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻 爬等练习，进展幼儿的身体素养。此外，在运动中我们还加强了英勇 教育，以培育他们顽强的品质。老师还能乐观参加幼儿的活动，带动 幼儿活动的乐观性，通过各种嬉戏促使幼儿的身体协调的进展。三、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。随着教学主题的变化，我们每月都准时地更换主题墙。在创设的过 程中，我们不断探究新的构思，追求每一次都有一个亮点，同时坚持 “主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨，有老师的细心设计，有幼儿 的亲自参加。每次孩子们都会傲慢地向家长宣布：这是我画的！瞧! 我们和老师一起把教室布置得多美丽。四、努力做好家长工作，建起家园友情之桥。家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是 孩子模范的榜样。因此，我们特别重视家长工作。俗话说“一份耕耘， 一份收获"。没有胆肝相照，哪换真挚之心?没有家长的协作，我们哪 来成就?开学后，我们通过各种方式和（渠道）同家进步行沟通联系。 例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园 和在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效教育方法;我们每周 都会通过爱心家园栏向家长宣扬一些育儿阅历，（健康学问），或是求 得家长协作的活动通知，并利用校讯通促进家园更亲密地联系等等。 另外，新生的家长总是迫切盼望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿 生活和学习的状况，为了满意家长的想法，同时让家长更好地了解支 持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进行拍摄，等开家 长会的时候给他们看，让他们感受孩子入园后的种种变化。我们还适 时地进行家访，与家长争论孩子在家在园的表现，进行一些家园的沟 通。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长 感觉一种亲合力，对与孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子 的留意点与家长的协作之处。五、平安工作方面