六年级上册第一单元我们的守护者实验学校感受生活中的法律教案教学设计（第一课时）.docx

古蔺实验小学六年级道德与法治教学设计执教时间：2023 年9月2日教学单元第一单元我们的守护者2课时课题第1课.感受生活中的法律第（1 ）课时教学目标1 .认识法律是什么；了解中华人民共和国宪法规定的公民的权利和义务， 知道义务教育法、耒成年人保护法、预防耒成年人犯罪法等与少年 儿童有关的法律法规；了解法律规定了人们的权利和义务。2 .积累相关的法律法规知识。3 .能够正确认识学习和生活中有哪些权利，并体验用相应法律、法规维护自 身权利，以及依法履行自己的义务。教学重难点教学重点：理解法律规定的权利和义务、道德与法律的区别教学难点;道德与法律的区别教学准备教师准备：教学课件学生准备：课前资料收集与整理教学过程一、谈话导入。1 .导入新课。（1）课件展示与法律有关的图片。（2）调查同学们所了解到的法律规定了我们的哪些权利。（3）除了权利，还规定了哪些义务？（4）法律与道德、纪律的区别在哪里呢？2 .检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：1 .说一说，你接触过法律吗？2 .你觉得国家的法律和学校纪律有何不同？3 .与我们小学生的生活息息相关的法律有哪些？小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。三、精讲点拨.利用课件教学：1 .课件出示图片，列举生活中我们了解的法律，以及给我们所规定的权利。2 .课件出示图片，了解法律给我们所规定的义务。3 .课件出示活动园。交流：你是如何看待法律和纪律的？你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一 样的吗？4 .过渡：道德与法律，是基本的社会准则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮, 缺一不可。（出示第4页的阅读角。）小结：通过学习阅读角，正确认识道德与法律的在我们生活中的关系与作用。5 .无论在学校、家庭，还是社会生活中，处处都有法律伴随着我们。（课件出示生活涉 及法律的图片）小组讨论：我们的亲人或亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律？小结：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到 个人的家庭生活，处处都有法律的身影。四、当堂训练、巩固新知利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获?作业设计课后资料收集与整理板书设计法律是什么法律保护我们的权利法律规定我们的义务法律与纪律、道德的不同教学反思一分钟安全教育1 .上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。2 .在教室内不互相追逐疯打。