小学语文人教三年级上册第三单元11.一块奶酪.docx

11. 一块奶酪安富小学新太校点 向兰江 教学目标：1 ,会认9个生字“宣、处、诱、舔、毅、强、犯、禁、稍、豫、跺、聚”，掌握 多音字处、稍。2,能根据要求独立阅读课文，说说课文讲了一个什么故事。3,感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。教学重、难点：2 .说说课文讲了一个什么故事。3 .感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。教学准备：蚂蚁搬食物的图片与课文文字图片。教学时间：1课时教学过程：一、情境导人：1 .擂放图片:画面中描述的是一个小蚂蚁蝶发现了一块奶酪，预测蚂蚁们的想法可能 会怎样？2 .今天，我们一起来学习第11课。3课文讲了一个什么故事。（时间、地点、主角、事情）二、学习活动：（一）学习第1-3自然段。（宣布纪律）.学生自由朗读第1-3自然段，说说明白了什么？（起因、定下规矩、蚂蚁们很积极 地投入到搬运中）1 .蚂蚁队长集合的时候，定了什么规矩？（二）学习第4-12自然段。（队长战胜偷嘴，关爱小蚂蚁）.默读这一部分，回答:在搬运奶酪的过程中,发生了什么意外？找出相关的句子。1 .当奶酸被拽掉一角后，蚂蚁队长的心里是怎么想的，怎么做的？找出相关的句子。2 .小蚂蚁们又是怎么想的，怎么做的呢?找出相关的句子。3 .思考：蚂蚁队长为什么让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣？4 .你认为蚂蚁队长这样的处理方式好吗？（三）学习第12自然段（成功运回洞里）L齐读第12目然段。5 .思考：为什么大家干活劲头比刚才更足了？6 .你喜欢这位蚂蚁队长吗?理由是什么？（在诱惑面前，能够坚守原则，关爱弱小，让 大家干活的劲头更足了。）三、深入画面，分角色表演：自由组合，10人为一组练习分角色表演。（注意蚂蚁队长的心理变化过程，演好蚂蚁 队长和小蚂蚁的神态表情。）.请两组同学汇报表演。2 .点评。四、拓展延伸：1 .你在生活中有没有遇到这样的事情呢?想一想，然后说一说吧。2 .回家后把一块奶酪这个童话故事讲给父母听。3 .课外搜集有趣的童话故事，读一读。五、板书设计：11 一块奶酪心里七上八下庙火一一犹豫一一决定六、教学反思：表演时间用得较多，点评、拓展没有课堂完成，应该抓紧时间教学。