小学科学教育科学一年级上册植物一上《观察叶》.docx

3.观察叶【教学目标】科学概念目标1.植物的叶是多种多样的，每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己 的特征。2.知道植物的叶是有生命的，会长大、会变化也会死亡。科学探究目标1.在教师指导下，能利用感官观察叶的外部形态特征，并用简单的语言进行 描述。2.通过观察、比较各种各样的叶，认识到植物的叶具有相同和不同之处。科学态度目标L能在好奇心驱使下，对植物的叶表现出探究兴趣。2.愿意倾听、分享他人 有关植物的信息，乐于表达。科学、技术、社会与环境目标1.认识到植物是有生命的，是大自然的重要组成部分。【教学重难点】重点：通过观察能描述叶的外部特征。难点：在教师引导下能遵守课堂常规，同时通过比较不同的叶，建立起叶具 有相同的结构，但又存在形状、大小、颜色等差异的认识。【教学过程】一、聚焦：揭示课题1.教师引导：秋天到了，佩奇走进我们校园，发现有很多的落叶，他一边 走一边把落叶收集了起来。哇，有好多落叶啊。让我们一起来认识一下他们吧！ （PPT出示4种树和叶子）2.提问：这些叶都有什么特点呢？ 3.揭示课题：看来 我们班的小朋友都是小小植物学家啊，今天我们就一起来观察叶。二、探索：各种各样的叶（一）观察各种各样的叶1.教师拿出叶片，提问：老师已经把刚才的4种叶子带到了课堂上，你们想 观察它们吗？那怎么来观察呢？ 2.师总结方法：看来小朋友们都是观察小能手,我们可以用以下方法：（1）用眼看，看一看树叶的颜色、形状和大小。（2）用 手摸，摸一摸叶子是光滑的还是粗糙的。（3）用鼻子闻，闻一闻叶子的气味。老 师给大家的叶都非常安全，但是如果去室外观察可不能随意去闻啊。3.学生观察 叶。4.交流：谁先来说说你都发现了什么？ 5.猜树叶游戏：老师来描述叶子，你 来猜。猜出来的小朋友，用手势告诉我是第几种。（二）观察同一种植物的叶1.教师出示不同大小、颜色的绿萝叶照片，提问：老师这里还有几片叶子， 你觉得它们来自同一株植物吗？说说判断的理由？ 2.教师总结。3.提问：我们的 绿萝叶有这样的生命过程，其他的叶也有这样的生命过程吗？ 4.教师总结。（三）画一片叶1.教师引导：佩奇想用画图的方式记录一片叶子，把画送给乔治，你能帮帮 它吗？ 2.提问：你会记录吗？先画哪个呢？ 3.教师拿出一片叶，把叶子贴在黑板 上，指导学生边观察边进行画。4.请小朋友们选择一片叶子，拿出活动手册翻到 第3页，先写上日期，然后边观察边画。5.展示自己画的叶子，邀请伙伴互相点 评。三、研讨：叶有什么特点1.学生反馈交流：叶有什么特点？ 2.提问：叶会发生什么变化？四、拓展：做叶画1.教师播放叶画，和学生一起欣赏叶画。2.讲解叶画制作过程。3.学生回家 完成叶画作品。3.观察叶眼手 叶鼻【板书设计】颜色、形状、大小粗糙/光滑气味