小学科学教育科学六年级上册形状与结构《建高塔》教学设计.docx

6.建高塔教师：施林艳教学目标科学概念目标1 .上小下大、上轻下重的物体稳定性好。2 .框架结构的物体抗风能力强。科学探究目标.用简单材料探究物体不容易倒的秘密。3 .应用已有的知识和经验建造不容易倒的“高塔”。科学态度目标体验合作与交流，尊重自己和他人的制作成果。科学、技术、社会与环境目标通过设计、建造、评价等环节，提高学生解决问题的能力。教学重难点重点：理解框架结构铁塔不容易倒的原因难点：在规定时间内用规定材料建造出不容易倒的高塔教学准备多媒体课件，“高塔”设计图、胡萝卜（每组1根）、牙 签（每组100根）、小刀（每组1把）、卷尺教学过程一、引入在课件上出示国内外一些著名的框架结构高塔，让学生说 说塔的名称，介绍埃菲尔铁塔的悠久历史，说说我们身边有没 有这样框架结构的高塔。揭题：今天这节课我们要学的就是一一建高塔二、物体不容易倒的秘密1、提问：说一说这些高塔会受到哪些力的作用？2、提问：这些高塔会受到各种力的作用，那为什么他们 还能长久的屹立不倒呢？请同学们观察这些塔的形状和结构, 说一说是哪些特点使高塔不容易倒？要想使物体不容易侄我 们可以用哪些方法？三、建造不容易倒的高塔材料准备：“高塔”设计图、胡萝卜、牙签、小刀、卷 尺1、画设计图刚才大家已经讨论了什么样的物体不容易侄/接下来每个 小组都可以运用所学知识来建一座属于你们自己的高塔，你们 要用的材料是胡萝卜和牙签（提醒学生胡萝卜可以切成小块作 为粘合剂）在开始动手之前，给大家5分钟的时间，请各小组 交流你们要建的高塔是什么样的结构，并把设计图简单的画在 老师给你们的图纸上。2、建高塔挑战：接下来我们进行一次建高塔的比赛，请各小组用老 师给你们准备的材料（胡萝卜1根、牙签100根），在20分 钟的时间里面，运用你们所学的知识，建一座尽可能高的塔。（提醒学生在切胡萝卜时注意安全）3、测量。规定时间结束后，教师用卷尺测量各小组塔的 高度，并记录下来。四、铁塔不容易倒的再思考交流小结：刚才各小组都建造了自己的“高塔”，实践之 后再请同学们说说看，你认为什么样的高塔不容易倒呢？（上 小下大、上轻下重、风阻小）这些结论和先前我们的猜想一致 吗？板书设计6、建高塔上轻下重框架结构风阻小建高塔设计图班级：时间： 组员:小组成员实验材料胡萝卜I根、牙签100根设计图请用简单的图示（可以加文字）的方法把你们设计的局1塔画在下 面材料实际 用量