小学道德与法治人教三年级上册第四单元家是最温暖的地方-爸爸妈妈在我心中说课.docx

爸爸妈妈在我心中说课稿温江区公平学校吴敏课程标准中我的家庭生活课程内容：要求知道自己的成长离不开家庭，感 受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对她们的感激、尊敬和关心。1 .教材分析爸爸妈妈在我心中人教版教材小学道德与法治三年级上册第四单元第 11课，共有三个话题，我们都爱父母和我们了解父母吗？、爱父母在行动， 主要是唤起学生爱父母的情感，了解父母，提升对父母的认识，旨在引导学生增进 对父母的了解，体会家庭的温暖，并用行动表达对父母的爱。2 .学情分析道德与法治以家庭为主题的学习内容在教材的几个学段都有所体现，低年 段以家庭为主题的学习，强调家庭生活中的安全与健康问题以及初步体会家庭的温 暖，中年段以家庭为主题的学习引导学生体会父母对自己的爱、理解和接纳父母表 达爱的方式；了解父母，以力所能及的方式表达对父母的爱；了解自己家史，提高 对家庭是组成社会的基本单位的认识以及对中国家庭传统文化的了解。学习 本课的是8-9周岁的儿童，他们知道父母爰他们，但不会主动关注父母日常生活细 节中的爱，对父母之爱的表达方式，有误解和不能体察的问题，也有理所当然享受 父母关怀的现象，这些都需要进行一定的引导。孩子都是爱父母的，可他们对父母 的了解并不深，不清楚怎样去爱父母，教育需要引导他们用行动去爰父母，学会表 达，做自己力所能及的事为家庭服务。3 .教学目标与重难点教学目标与重难点基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解, 我确定了本节课的教学目标与重难点。【教学目标】L通过课堂分享，感受在日常生活中父母的爱，体会孩子对父母的理解、思念、 心疼、担心都是爱父母的表现。2 .通过课前调查对比，走近父母的内心世界，深入了解接父母。3 .通过小组交流，让学生明白爱父母要落实在行动，明晰行动是爱父母的表现。【教学重点】 通过课前调查，课上分享，加深对父母的了解，把对父母的爱落实 到日常生活中。【教学难点】学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅关心父母。4 ,教法与学法为了实现本节课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为教学的主要 组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决 问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作探究，交流讨论，调查比较的 方法。5 .教学过程本节课我设计了三个教学环节。环节一：创设情境，导入新课播放学生的全家福小视频：我爱我的家，设 计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺 垫。环节二：合作探究，学习新课这一环节我安排了三个活动。活动一：我们都爰父母学生先阅读教材第72页的三幅图，与图中的小朋友对话，教师再引导学生将 自己同样的感受与大家进行交流，板书：心疼、担心和想念设计意图：体会到父母爱我们的同时，我们也会心疼、担心和想念他们。活动二：亲情大调查，调查统计小组展示调查结果。两小组对比调查表数据。 展示调查统计图。爰我们的父母学生先分小组交流父母的档案，说一说从父母 的档案中有什么发现和感受，再阅读教材第73页孔子的名言，感受我国的传统文 化。设计意图：进一步加深对父母的了解，更好地去爱父母。设计意图：学会走进父母内心世界的方法，更深入地了解父母，更好地去爱父 母。活动三：爰父母在行动。学生以你问我答的形式，从关爱父母的行动和帮助父 母改掉坏习惯的行动两方面入手，引导孩子如何去把爱落实到行动上。环节三：课堂小结：内化提升学生谈一谈学习本节课的收获，教师相机引导。设计意图：梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的认识与情感。教学反思：爸爸妈妈在我心中这篇课文是让学生了解父母之爰，体验亲情的无私和伟 大。让学生懂得为什么要感恩父母。学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母， 从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。我的教学思路是学生感受在日常生活中， 父母一直在我心中。在调查中,走进父母的生活世界，增进对父母的了解。教学重 点:开展了亲情大调查，以同样的项目制作两个调查表，其一是父母对孩子的了解和 孩子对父母的了解结果进行对比，让孩子发现截然不同的调查结果，知道父母对 自己是全面了解，但自己对父母了解太少。心生愧疚从而促进他们愿意主动了解父 母，达成学习目标。从课前全家福小视频激趣，很自然地将孩子对爸爸妈妈担心、牵挂、心疼等感 受倾吐出来,从而认识到他们心中一直装着爸爸妈妈。通过引导孩子们课前我为父 母写档案和父母为我写档案的调查结果对比和课上孩子们小组交流分享活 动，让他们对父母的了解不断走向了深入。这一过程唤起了孩子爱父母的情感，如 为父母的能干而自豪;为父母的辛苦而心疼;为自已让父母增添烦恼而自责.孩子对父母的关爱的行动在以后的生活中还需要多引导孩子去落实。