幼儿园个人年度计划(5篇).docx

幼儿园个人年度计划（5篇）幼儿园个人年度方案（5篇）方案是行动的爱护伞。在制定幼儿园个人年度方案的过程中必需对 将来作一些初步的猜测，分析哪些事情可能会发生，哪些事情可能会 变化。以下是我整理的幼儿园个人年度方案，欢迎大家借鉴与参考!幼儿园个人年度方案精选篇1一、教育措施：1 .以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进 展的主题活动。2 .敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育” 的教育观念，连续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容， 体现幼儿活动的主体性。3 .依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来打算主题活动。 环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置 的仆人，让环境与幼儿对话。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持 者、合。与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料关心幼儿进一步熟悉，从而 增加对音乐艺术的憧憬。注意区角、创游环境材料的投放，加强指导 观看，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环 教育特色为目标，以幼儿园活动进展性课程实施为突破口，以多 种形式的保育、教育、教研活动为契机，以点带面，促进老师教育观 念向教育行动的转变。加大科研力度，不断鼓舞老师自身业务学习及 讨论，在提高自身素养的同时，提高保教质量，促进中班幼儿整体进 展。二、状况分析1、本组老师团结上进、做事乐观主动，肯钻研，具有较强的业务 力量和较好的专业素养；2、由于教材变换的频繁，部分老师在备课以及课堂教学组织上存 有怀疑，需要在钻研教材等方面集众家之长。三、工作重点及措施（一）、开展多种方式的教研活动，提升教研质量和老师参研水平：1、连续开展“教研组长轮值制”：让老师以仆人翁的态度参加教研，变“要我教研”为“我要教研”。组长提前给轮值老师抛出讨论议题，让轮值老师先做相关预备，以便 带领大家进行研讨，也可就自己学习的幼教理论、学问开展“信息发 布会”。2、开展“多人同课循环活动”：针对讨论商定的一个教学中心内容，进行“多人同课循环”，以此 提高讨论老师在教学过程中的教育机制与实践力量；还可通过“同课 异构”以此提高讨论老师设计方案的力量。3、”专家仿照秀”:每位老师就所任学科进行“专题讲座”,让全组老师共享有益阅历、教育理论或心得体会。4、“讨论议题招标会”：每月末在小结本月教研的基础上，征集下月讨论议题及重点。(二)、充分发挥老师的主观能动性，提高老师老师教育实践力量1、选取“学科带头人”语言：李小红音乐：聂丽数学：王英手工：陈艺绘画：杨红丹健康、科学、社会：王春凤、王远建2、确定集体备课领域(1)落实责任人：“幼儿数学教育生活化”(王英负责)“幼儿手 工多类活动”(陈艺负责)。(2)组织讨论：带头人仔细做好集体备课的组织、讨论、小结、 阅历提升过程资料的收集与整理。3、开展制造性嬉戏的实效性讨论(1)落实责任人：“表演嬉戏” 一一李小红；结构嬉戏一一王 春凤。(2)努力形成序列化教材。(三)、帮助托班，共同进步1、关心两个托班进行环境创设，指导设立“家园桥”；2、关心构建系统课程。重点选择适合托班的儿歌、手指嬉戏、语 言嬉戏、消遣嬉戏、亲子嬉戏等，指导托班老师进行教学。（四）、加强家园沟通，形成教育合力1、每期每班两次半日开放和家长会；2、每期每班争取1-2次家长助教；3、办好家园桥，各班做好日常的家园沟通工作，做到“真心、热心、急躁、细心急境教育功能。创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区 内有机会表现自己，体验胜利的欢乐。多给孩子走出课堂，走进大自 然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物 的过程中发觉问题，并进行探究，从而使幼儿思维活跃，爱好广泛。二、德育工作1 .班级每天进行晨间谈话，依据周方案、日方案,切合实际地开展， 充分发挥晨间谈话的教育作用。2 .有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了 解初浅的德育学问。3 .开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、 好行为的孩子。4 .开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行 为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。三、平安工作1 .严格执行接送制度，防范于未然2 .常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理, 把平安工作放在第一位。3 .仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立平安意识。4 .利用一日活动中各个环节，随机进行平安教育，每次活动前提出 要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等5 .依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。以上就是我对于下学期的工作学习的方案。在新的学期里，我将把 我的全部热忱都注入到孩子们的身上，随着他们一起成长。幼儿园个人年度方案精选篇2一、班级状况分析1、幼儿状况我班原有幼儿36名，本学期转班1名，插班生2名， 现有幼儿37名。其中男孩：19名，女孩：18名。本班幼儿通过上 学期的学习，在体、智、德、美诸方面都有了不同程度的进步，但有 部分孩子性格较内向，不敢在集风光前表达、叙述自己的意愿；还发 觉有一小部分孩子进餐习惯较差，有说笑及挑食现象。针对上学期存 在的状况及现象，我班三位老师将团结合作，共同策划、组织有利于 孩子健康进展的活动，关心孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适 合孩子身心和谐进展的良好环境，为孩子的健康进展打下良好的基础。2、家长状况 我班家长文化水平较高，素养较好，以大专、本科学 历居多，讨论生学历4位，个别家长只具高中文化。每位家长都能与 班级协作，只有个别小伴侣的家长由于工作缘由不能前往幼儿园接孩 子，由奶奶或保姆代接，与我们的联系稍少些。3、老师状况园里本学期对我班老师配备进行了调整，给我们配备 了一位新来园的老师。这对我班的工作是一个考验，我们将关心新老 师以最快的速度熟识幼儿，适应工作环境。二、班级教育教学总目标：1、促进幼儿身体健康地进展，增加幼儿的体质。2、丰富幼儿的生活阅历和学问，进展幼儿熟悉力量，开发幼儿的智力。3、促进幼儿个体的和谐进展，培育幼儿活泼开朗的性格和良好的 行为习惯，进展幼儿的情感。4、促进幼儿社会性的进展，培育人际效力量。5、激发和培育幼儿对阅读的爱好和爱好。三、教育措施1、品德教育方面(1)连续加强幼儿的常规培育。通过晨间谈话、离班前谈话等， 向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查 常规执行状况，逐步培育幼儿能遵守各项规章。(2)加强对嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友爱精神。2、智育方面多开展智力嬉戏，进展幼儿的观看力和思维力量。鼓 舞幼儿多观看季节变化及四周人、事、物等。通过观看，使幼儿加深 对日常事物的熟悉。乐观开展共享阅读课题讨论活动，以促进幼儿全 面的进展。四、家长工作1、设立家长园地，介绍一些科学育儿的学问，反映班内一些状况 和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。向家长供应幼儿生活、教育常识赐予指导， 定期了解家庭教育的状况。宣扬正确的保教思想，争取家长对班级 管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误的教育舆论。2、利用接送机会与家长多联系，交换状况，进一步做好家访，加 强家园联系、沟通。主动准时地与幼儿家长联系，沟通幼儿园内、园 外的表现。3、建立家庭与班级的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好 幼儿在园内的突发大事。4、召开家长会听取家长看法和建议，进一步完善教育教学工作。 尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深化的参加到幼儿 园教育活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、 学习的良好家园互动气氛。五、本学期班级活动重点1、关心幼儿树立自信念，敢于在集风光前表现自己的聪慧才智。2、培育幼儿良好的进餐习惯，做到不挑食、不说笑、保持衣物、 桌面、地面的清洁卫生。3、引导幼儿学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。4、培育孩子爱亲人、爱伴侣、爱自然、爱祖国的良好品质。幼儿园个人年度方案精选篇3新学期在紧急有序的气氛中开头。这学期我们将连续仔细学习贯彻 指南精神、加强学习讨论、不断更新教育观念、转变教育行为。 为儿童供应平安、健康、丰富的生活和活动环境、满意儿童多方面进 展的需要、敬重儿童身心进展的特点和规律、关注个体差异、坚持教 育与爱护并重、使儿童健康成长、促进体、智、德、美全面进展。一、指导思想仔细贯彻指南精神、加强指南各领域的学习讨论、不断更 新教育理念、为孩子制造良好的师生互动环境、树立“一切为了孩子、 一切为了孩子”的教育思想、依据各领域的目标、合理制定教育教学 方案、让孩子得到不同程度的提高。二、守恒：1、注意养成习惯长期以来、我们始终注意培育孩子的习惯、让孩子养成良好的习惯、 比如喝水习惯、饮食习惯等。孩子不需要老师每天提示、孩子可以主 动完成好；我们连续关注孩子说话轻柔、扶椅放椅轻柔、饭前饭后洗 手、孩子礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯。2、注意孩子技能的培育力量训练是为了促进孩子大脑的发育。这学期训练孩子穿衣服、穿 鞋、书包、叠衣服、教孩子叠衣服；孩子们学会做他们能做的事。3、生活卫生常识(1) 了解爱护牙齿的一般卫生学问、正确刷牙。(2) 了解一些预防蛔虫和肠道疾病的常识、不要吃不洁净的食物。(3) 了解天气变化、运动前后准时增减衣服、饭前饭后不做猛烈活 动。4、平安常识(1)不要玩危急的嬉戏或去危急的地方。(2) 了解交通平安。(3)它将处理可能遇到的简洁危急。(4)要有自我爱护意识。5、健康习惯和生活技能(1)正确快速地洗手洗脸、养成早晚刷牙的习惯。(2)渐渐吃、不要挑食、不留食物、吃饭时不要大声说话。(3)宁静的睡觉。独立、有序、快速装卸衣物、鞋袜、系鞋带等。(4)保持外观干净。咳嗽或打喷嚏时、会用手捂住口鼻或转过脸。不对着别人打喷嚏。(5)坚持公共场所的卫生、不爬不踩桌椅、不乱涂墙壁。三、教育教学工作方面：依据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和共性差异、 从实际动身仔细制定适合幼儿进展的教育教学资料、在本学期里我们 主要培育幼儿以下几个方面的本领：1、建立班级特色：“把孩子培育成自信、友爱、诚恳、好问、英勇、 顽强、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。2、教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式一 一主体探究活动、认真观看孩子活动情景、做好观看分析、进展幼儿 的观看本领、动手操作本领及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的本 领。3、加强幼儿的常规培育、经过平常随机地向幼儿讲清常规的要求、 并采纳多种形式进行训练、严格检查常规的执行情景、每一天让幼儿 轮番当好值日生、做好小仆人。我们依据幼儿特点、从“五大领域”全方位的为幼儿供应所需学问。本学期我们幼儿园购进了一份新的教参、并配有课件、我们将以这种 生动、形象的课程为主、辅上“上海教材”“讲做玩”和江苏小康轩 的“多元本领探究”课程、三管齐下、力求为幼儿开展更好、更新奇 的课程。幼儿园个人年度方案精选篇4幼儿园任何一项工作都离不开家长的协作，平安教育也如此，我们 利用家长园地向家长介绍一些平安小学问、紧急事故的处理方法等， 还透过其他方式如家长会、亲子嬉戏等形式，友情提示家长们如何对 孩子进行必要的平安教育，确保幼儿平安与健康。1 .平安活动教育幼儿遵守活动规章，不携带危急物品进行嬉戏（如：剪刀、玩 具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向 上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开群众，同伴间友好相处，相互谦 让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。2 .进餐、午睡平安明白不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时留意带刺带骨食物平安, 以及乘热菜热汤时的平安事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、 发夹、拉链等），不蒙头睡觉，留意上下楼梯的平安（午睡室楼梯）3 .生活平安教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推 不挤，以防撞伤、碰伤。4 .药品管理平安请家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，老 师做好药品管理工作，以免幼儿误食。5 .接送平安来园要进班，并与老师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时 务必与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。6 .家庭平安向家长宣扬平安教育的重要性，以及幼儿园的平安教育活动，请家 长专心协作幼儿园做好平安教育工作，及家居生活平安与家居活动环 境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。7 .简洁自救方法识别特别号码的用途（如110, 119, 120）,同时教育幼儿不行随 便播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导 幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随便开 门。遇到危急时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。 培育幼儿多做力所能及的事，学会自理。幼儿园个人年度方案精选篇5一、指导思想以幼儿园教科研方案为指导，以促进老师专业成长和初步形成班级