小学道德与法治人教五年级上册第一单元面对成长中的新问题-主动拒绝烟酒与毒品教学设计.docx

主动拒绝烟酒与毒品教学设计课题主动拒绝烟酒与毒品第二课时单元第一单元学科道德与法治年级五年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：提高警惕意识，主动远离烟酒毒品。2、能力目标：掌握远离烟酒毒品的方法。3、知识目标：认识毒品的危害，识破毒品的伪装，学会主动远离烟酒毒品。重点认识毒品的危害，识破毒品的伪装。难点学会主动远离烟酒毒品。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、新闻：（1）闽院学子走进中房小学开展禁毒宣传教育活动（2）禁毒宣传进中小学2、思考：你有参加过禁毒宣传活动吗？你知道为什 么全国各地每年都会开展那么多的禁毒活动吗？思考。新闻导入新课。讲授新课【毒品更危险】1、活动园：禁毒法律知多少。2、讨论：（1）什么是“毒品”？（2）为什么我国法律对于吸食、注射毒品有着那么 严格的规定呢？为什么我国那么严厉地打击吸食、 注射、贩卖毒品的行为？3、相关链接：毒品是什么。4、归纳：毒品的危害（1）吸食毒品的危害一一对个人的危害（2）吸食毒品的危害一一对家庭的危害（3）吸食毒品的危害一一对国家、社会的危害5、总结：毒品更危险。6、故事屋：（1）花季少年的噩梦（2）危险的好奇7、讨论：讨论。搜集资料，归纳危害,答案：了解我国禁毒法 律的相关知识， 感受祖国打击吸 毒行为的决心， 并由此思考为什 么要禁毒，从而 总结出毒品的巨 大危害。知道许多人沾染 上毒品都是在危 险的好奇心的驱（1）阿辉是如何走上吸食毒品的道路的？（2）故事二中的“我”与阿辉之间的经历有何不 同？（3）两则故事对你有何启示？8、提示：危险的好奇心要不得。9、活动园：课本第22页。1（）、阅读角：识破新型毒品的伪装。11、思考：毒品的危害那么大，而且还那么善于“伪 装”，我们要怎样才能避免沾染毒品呢？【拒绝危害有方法】1、活动园：面对一此危险情境时，我们可以根据实 际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。请结合 下面情境，续写对策。2、拒绝危害有方法（一）：远离烟酒，拒绝毒品， 首先要提高防范意识。意识不到有危险才是最大的 危险。我们要“远离第一支烟、第一口酒; 第一次毒。”3、【禁毒知识】快看看！这几个容易沾染毒品的地 方，你是否去过？4、拒绝危害有方法（二）:要远离可能对我们产生 危害的地方。坚决不去不适宜未成年人出入的场 所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增 加了保障。5、法律链接：中华人民共和国未成年人保护法 第三十六条。6、讨论：（1）说一说我们身边有哪些场所设置“未成年人进 入”的标志。（2）想一想，上述法律规定对我们有什么作用？7、活动园：拒绝诱惑，远离危险行为。请你来完善 学会说“不”操作手册。（1）好奇心的 驱使。（2）在好奇心 面前，及时停 住了脚步。（3）我们不能 有危险的好奇 心。根据情景提出 对策。审查自己的行 为，提高防范 意识。讨论。使之下做出来的 行为。掌握拒绝烟酒、 毒品的方法，懂 得在不同的危险 情境中做出正确 的选择。课堂小结远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强防总结提升范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守 法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们 健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会 负责的表现。板书主动拒绝烟酒与毒品第二课时1、毒品更危险2、拒绝危害有方法