治国安邦总章程教学设计.docx

治国安邦总章程教学设计课题第2课时治国安邦总章程教学目标L情感态度和价值观：提高宪法意识，认识到宪法通过组织国 家机构、规范权力的运行以此来治国安邦；用自己的行动来维护宪 法的尊严和权威。2.知识与技能：知道宪法通过组织国家机构、规范权力的运行 以此来治国安邦；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。教学重点宪法规范权力的运行教学难点民主集中制教学资源多媒体课件教学过程教学内容课题提问学生活动集体备课 后的调整一、导入课件展示人民英雄纪念碑及电视剧亮剑 片段。二、新课板块一组织国家机构引导学生参与课堂探究活动:你知道我国有 哪些国家机构吗？这些国家机构是如何体现“国 家的一切权利属于人民”的？教师对学生的回答予以点拨引导1 .课件展示我国人民当家做主的流程图教师总结：宪法是这样组织国家机构的2 .展示漫画，引导学生分析问题宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定 职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等中国人民 手中的政权来 之不易，你知 道我国人民是 如何具体行使 政权的吗？内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构 依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。3 .课件展示我国宪法对民主集中制相关规定文本展示我国国家机构贯彻民主集中制原则的主要体现举例讲解我国的民主集中制你对我国如：在中央与地方国家机构的关系方面，中的民主集中制讨论央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的是如何理解交流统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的的？说出来与原则大家分享利用我国关于修改个人所得税法的决定，再 次夯实学生对民主集中制的认识.课件播放视频：没有笼子的权力板块二规范权力运行1.课件展示漫画，引导学生猜测漫画的寓意漫画中的“阳光，”公章，“笼子”分别代表 什么？你能读懂漫画的寓意吗？说出来与大家分漫画有何寓享。2.课件播放视频：把权力关进制度的笼子里权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；意？如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须加观看强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，视频让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。思考规范国家权力运行以保障公民权利实现，这是宪 法的核心价值追求。问题4 .课件展示反腐落马的相关材料国家权力必须在宪法和法律规定的范围内行 使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。任何超越权 限、滥用职权的行为均应承担法律责任。5 .课件展示漫画：推诿扯皮课堂补充我国刑法对玩忽职守罪的相关规 定，教师总结人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机 关，对国家机关及其工作人员来说，权力就是责 任，责任责任就要担当，必须依法行使权力、履 行职责，不得懈怠、推诿。6 .课件展示小康爸爸的相关文本材料结合自己的所见所闻，谈谈对上述材料中办 案人员和小康爸爸不同意见的认识。课堂拓展：公安机关执行行政拘留时的相关 程序上述案例及相关法律条文说明了什么？宪法和法律还规定了国家权力行使的程序， 要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行 使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法 行为。播放视频：警察是否可以打人、总理谈法无 授权不可为分享与交流结合上述两个视频，谈谈你对“法定职责必须 为，法无授权不可为”的理解。国家权力的行使不能任性，法定职责必须为， 法无授权不可为。只有依法规范权力运行，才能 保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。展示文本材料思考问题你听说过” 推诿扯皮"等 这样的词汇 吗？结合你的 所见所闻，试 举例说明。(1)从以上材 料可以看出， 规范权力运行 的原因是什 么？ ( 2)结 合材料思考： 如何才能让权 力在阳光下运 行？讨论 思考板书设计媒体呈现方案教学反思: