小学美术二年级上册第课 蜻蜓飞飞蜻蜓飞飞.docx

蜻蜓的故事洪雅县实验小学：谢容案例背景：为了让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种 姿态。学会用毛条制作蜻蜓的身体和多种材料制作的翅膀。充分发挥想像和创造，运用 不同的工具表现蜻蜓。有重点地观察蜻蜓，提高对自然界动物的认识，树立保护昆虫的 意识。因此我采用通过设置“导入”、“领略蜻蜓世界”、“分析外形特征”、“做做蜻蜓 讲讲蜻蜓故事”等环节来指导学生抓住蜻蜓的外形特征，变化蜻蜓的不同姿态与飞行方 向表现各种形态的蜻蜓，同时展开丰富联想创作生动有趣的动态。设计理念：1、让学生了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态，感 知对称美。2、学会用毛条制作蜻蜓的身体和各种材料制作翅膀。3、充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。教学目标：1、知识与技能：让学生了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及 各种姿态。2、过程与方法：学会用毛条制作蜻蜓的身体和多种材料制作翅膀。充分发挥想像和创 造表现蜻蜓，讲讲蜻蜓的故事。3、情感态度与价值观：提高对自然界动物的认识，树立保护昆虫、保护生态环境的意 识。教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。教学难点：运用不同的手法表现蜻蜓。教学准备：教具：课件、范例、图片、荷塘场景。学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔、剪刀、胶水等工具教学过程：一、导入：孩子们看，这是一张长方形的白纸，老师把它对折，变成了两个完全 一样的小长方形，中间的这条线叫？现在老师要让这两个长方形变，你们猜，它会变成 什么呢？看谁最先看出来。（边说边剪蜻蜓）今天我们就要一起来做一做美丽的蜻蜓。 板书：蜻蜓二、教授新课：1、孩子们看，刚才的两个长方形变成了蜻蜓的什么呀？板书：外形对称那蜻蜓身上的花纹也对称吗？那色彩呢？板书：花纹 色彩这样对称的外形、花纹、色彩给你什么样的感觉？（非常美）这就是对称美。板书: 美2、在生活中你看见过哪些对称的东西呢？3、刚才这个小朋友说到蝴蝶和蜻蜓一样是对称的，（出示课件）它们的身体结构也 一样，都分为头、胸、腹三部分。谁来说说它们有哪些不同的地方？仔细观察它们的翅膀，除了形状不同外，质感也不一样，什么是质感呢？4、在哪些地方最容易看到蜻蜓？你对蜻蜓还有哪些了解？5、你们看到的蜻蜓都一样吗？（出示课件）这些蜻蜓有哪些不同？（生答略） 三、指导制作老师这儿也有一只蜻蜓，谁知道它是用什么材料做的？介绍材料：毛条讲解制作方法四、布置作业分小组制作造型生动，美丽的蜻蜓，让它飞到荷塘里。用一句话说说你的蜻蜓在做什么。五、学生动手操作，师巡视指导。六、作业展评七、小结八、拓展（出示课件）科学家仿照蜻蜓外形，制造出了直升飞机，（出示课件）蜻蜓装饰品让我们更加漂亮。（出示课件）生活用品上装饰蜻蜓图案，让我们生活环境变得更美了, 心情也更快乐了。