四年级语文上册第6单元 《陀螺》作业2.docx

20陀螺课后作业（二）难易度：班级：姓名:【夯实基础】fou zefou ze一、读拼音，写词语。kuang qier11,-r - .? 1 , - - r -xuan zhuankui bai, - T -1 .e I - r - e二、补充词语，并选词填空。兴致（）（）得（）应（）不伦（）（）重整（）（）摇（）晃（）手（）足（）1、他 地向我谈起出国旅游的事情。2、这些题很简单，小华做起来真是3、他中了大奖，高兴得三、按要求写句子。1 .这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的。 （用加点的词造句）2 .大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。（仿写拟人句）3 .大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。（缩写句子）【能力提升】四、阅读课内片段，完成练习。我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战 即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿 拿来“废物利用” 了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。M 而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段 时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不 到的地方去了。这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年 轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于 恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。1 .对片段中“我”的心情变化概括正确的是（）。A.难过懊恼B.懊恼期待C.悲伤期待D.悲伤懊恼2 .对画“”的句子理解最恰当的一项是（）A.写出了 “我“渴望得到快乐。B.写出了 “我”得不到陀螺的郁闷心情。C.表明我极具童心。D. “我”得不到陀螺就不开心，体现了 “我”很任性的特点。3.画“ ”的句子是描写。这句话写出7O【综合运用】五、课外阅读。邓亚萍的人生攀登从只会说中文，到如今英文达到母语水平，并用 英文完成博士 论文，拥有18个世界冠军头衔的“乒乓女皇”邓亚萍，又将英国剑 桥大学的经济学博士学位收入囊中。作为体育界曾经的王者，邓亚萍在拥有了耀眼的18个世界冠军 头衔之后，完全有条件，充分享受这些胜利果实。但是她 不但继续 在运动领域尽职尽责，并开始向完全陌生的领域攀登。邓亚萍以实际 行动拒绝沉沦，突破了一些“后奥运冠军”的老路。很多曾经和邓亚 萍一样成功的运动员，在获得奥运的金牌以后，国内一些大学纷纷向 他们伸出了破格录取的橄榄枝，但有些奥运冠军并没有珍惜“来之不 易”的学习机会。而邓亚萍在1997年结束运动员生涯后，开始了 11 年的求学之路，分别在清华大学、英国 诺丁汉大学获得硕士学位。 从2003年至2008年，邓亚萍又花了 5年时间戴上了剑桥大学的博士 帽。而这些国外大学，是不会管你是不是奥运冠军，是不是世 界著 名的运动员，邓亚萍的博士帽货真价实，令人羡慕。邓亚萍以自己的经历告诉我们，什么才是真正的成功。毫无疑问， 这样的攀登人生，更值得称道，也更能激励年轻人去奋斗。1 .联系上下文，理解下列词语。(1)橄榄枝：(2)货真价实：2 .照样子，写词语。例：求学之路正义之声3 .“邓亚萍以实际行动拒绝沉沦”一句中，邓亚萍的实际行动是指 O4 .“从只会说中文，到如今英文达到母语水平，并用英文完成博 士论文。”邓亚萍获得这样的成功，原因是5.读了这篇短文，你想对邓亚萍说些什么？【参考答案】课后作业（二）一、否则况且旋转溃败二、重整旗鼓兴致勃勃摇头晃脑 得心应手手舞足蹈不伦不类1、兴致勃勃。2、得心应手。 3、手舞足蹈。三、略。四、1. B 2, B3.心理“我”期待得到陀螺这个礼物的激动与快乐之情。五、1. （1）本文表示欢迎的意思。（2）实实在在，一点儿不假。2 .无冕之王 大雅之堂 万全之策.继续在运动领域尽职尽责，并开始向完全陌生的领域攀登3 .她自强不息，勤奋学习，不向困难低头，拒绝沉沦，具有顽强 拼 搏的精神.略。