天津幼师附属幼儿园：全国实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流材料模板.docx

天津幼师附属幼儿园：全国实施幼儿园教育指导纲要（试行）经验交 流原 料人人参与寻找贯彻纲要的切入点天津幼师附属幼儿园我园贯彻纲要该从哪方面着手，抓住哪个问题就能顺利进入纲要，通过不 断 地学习和领会，我们改变了过去的研 究思路和做法，结合实际通过多种 方式广泛发动，在 人人参与寻找问题的基础上，确立了最适 合我园实际的切入点。改变之一：不 是园长一人说了算，而是全园总发动如果本次研 究还沿着过去由园长一人说了算的思路去走，纲要就会变成一纸空文。 本次研 究我们彻底改变了过去的做法，首先在全园范围内进行了总发动。 针对全园教职员工的实际主要采用两 种 方式 多种 方式学习，深入领会纲要精神和本次项目研 究的宗旨我园就将学习作为研 究的开端，通过各种 方式，相同领会纲要的精神实质，深刻 掌握本次研 究的指导思想。学习后，老师们初步明确了自己在贯彻纲要中的角色和责 任。 了解每个人的想法，解决困惑在学习的同时，我们还经常与一些抱有不 同想法的人员交 谈，并有针对性地解决一些 困惑问题，使每个人都积极投 入到贯彻纲要中来。 针对家长的问题采用了两种方式要落实纲要，如果没有家长的了解和撑腰，也会阻力重重。我们就以各种形式向 家长宣传纲要的理念，使 家长作为协作的伙伴和我们一起走进纲要。在全园总发动中，大家认识到纲要与孩子身边的每个人都息息相关，把贯彻纲 要视为己任。改变之二：不是少数人发布意见，而是广开言路在寻找我园贯彻纲要切入点中广开言路，每个人的想法都能够得到了尊重、观点能 够有时机申述，增强了主动贯彻纲要的内驱力。在广开言路方面主要有以下两 个做法: 人人充分发布自己的看法在一段时间内，如何找到我园贯彻纲要切入点成为了全园教职工和家长都关切的 焦点，人人发布看法：特殊是多次的全园参与式研讨，在我们寻找贯彻纲要切入点的 进程中都发挥了不 可替代的重要作用。在别开生面的大讨论中在对照纲要寻找我园存 在问题及切入点时大家各抒己见、畅所欲言，找到了个体差异、家长工作等十余种问题。相互碰撞中达成共识在寻找幼儿园存在的问题中大家主要集中到三个问题上，面对这种局势，通过大家思 辩和对园所实际情况的分析，最终找到了最切合我园实际、大家都认同的切入点，即''关切 幼儿个别差异，探索因人施教的指导策略。在广泛发动、人人参与贯彻纲要的进程中，我园的园所文化、管理理念、教育观、 教师观、家长观等都随之发生了深刻地变革。正是这种 变革使纲要得以深入人心，使 每个人自觉地成为纲要的实践者。