初中语文七年级下册第五单元一棵小桃树教学设计.docx

一棵小桃树教学设计教学目标：1、品析描写小桃树的语句，感受小桃树形象。2、比较小桃树的成长和“我”的人生经历，学习托物言志的手法。（重点）3、自读文章，把握阅读散文的方法，培养学生自读能力。（重点）教学流程：一、图片导入，激发兴趣听老师朗诵溪畔花开片段，感受桃林美景小溪潺潺，碧草青青，一片灿若朝霞的桃花，在溪畔开得格外热闹，一朵紧挨一朵，一串接着一串，挤满了整个 枝丫，挤满了整个溪畔。十里桃花，灼灼桃夭，瓣瓣香溢，朵朵娇媚，醉了光阴，倾了年华。人们总是惊叹于桃 花的美丽，可曾想过，为了这美丽的绽放，桃树所付出的血泪？可曾想过，为了这美丽的梦想，桃树在风吹雨打 中的种种坚守？可是，有一个人，他就对一棵小桃树念念不忘。今天我们就来学习贾平凹先生的散文一棵小桃树，ppt9感同 卑微里的坚韧，感受圆梦路上的执着。（板书：贾平凹的散文一棵小桃树）二、初读课文，谈谈感受快速默读课文，你自读这篇文章，你读出了什么？有一点就说一点。可能有的答案：小桃树坎坷曲折的成长经历一一读出了内容读出了对奶奶的感激和思念一一读出了感情顽强的奋斗可以创造出美好的未来一一文章的精神、文章的内涵他自己是出生在农村的，环境没有城里优越，但他经过自己不懈的努力去奋斗，最后获得成功。贾平凹从小桃树 中悟出的人生启迪。一一作者“我”的经历。小桃树像另一个他，其中包含了他的梦想！ 一一为梦追逐借小桃树的顽强不屈书写自己的情志理想一一托物言志三、圈点批注，感受形象齐读阅读提示从阅读提示中我们知道，小桃树就是“我”儿时便有的、向往幸福生活的“梦”的化身，“我的小桃树”就是另 一个“我二因此在写小桃树时，处处都有“我”的影子。请按照“小桃树来由、发芽、长大、开花、以至横遭风雨”的顺序，用圈点批注的方法，圈点描写小桃树和'我” 的成长历程的语句。（提示：每段或相邻段落就有相关的内容）学生批注，老师巡视，指点用圈点批注的方法，品析心心念念的小桃树，说说这是一棵怎样的小桃树？ PPT14请按下面的句式表述：“从第 段的句子可以看出，这是一棵小桃树。”这是一棵柔弱的小桃树一一形：怎样写其柔弱的？摹形着色这是一棵可怜的小桃树一一情：可怜在哪些方面？写小桃树长得很委屈，样子很猥琐，花儿单薄等来表现它的可 怜；写小桃树被人鄙视,孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜这是一棵顽强的小桃树一一神：哪个地方最能表现其顽强？千百次的挣扎，保留花苞这是一棵蓄着“我”的梦的小桃树：奶奶的话语的启发一一向往美好这是一棵遭遇种种磨难的小桃树：这是一棵被人冷落的小桃树：这是一棵寄托对奶奶感激和思念的小桃树：启发我、呵护我。小结：这是一棵单薄弱小、历经磨难依然绽放生命之花的小桃树。（板书：历经磨难、绽放生命之花一一顽强不 屈）文中的“我”：介绍作者根据前面的圈点，请用下面句式，说说“我”是一个怎样的人？句式：”第 段的句子可以看出我'是一个的人。”从小生活在偏远的山村，在奶奶的启发下有蓄梦一一对幸福生活的向往；后来到城里读书学习奋斗，梦想更具体 （想干一番事业）一一可是我发现在世界大书面前，梦想受挫，（链接背景）我天真幼稚，我发呆、心老，失落 不振看到开得苍白单薄的桃花，同病相怜，为梦忧伤一一看到那飘零在泥水里的花瓣，也暗示梦的凋零。然 而，风雨中那屹立在枝头上的欲绽的花苞，像航标灯一样指引着迷失的“我”，我又再续旧梦，重获信心。（板书: 生活受挫、重拾信心）过渡：文章明写小桃树的成长，暗写“我”的经历，（板书：明线、暗线）并在小桃树身上寄托我的情思，这种 写法叫一一托物言志（板书：托物言志）四、学习写法，托物言志托物言志一一借物喻人，就是通过描摹客观事物的某一个方面的特征来表现自己的志向和意愿或揭示作品的主 旨。重温古诗石灰吟【明】于谦“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间竹石【清】郑燮（郑板桥）“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这几首诗有何共同特点？借具体事物抒写自己的情志一一托物言志大自然是一本无字之书，她给予我们很多深刻的启迪。在商州腹地，一棵不屈的'小桃树”给予贾平凹先生力量 与启迪，支撑着他实现了梦想。当你遇挫而迷惘时，有没有一种事物在你心中停留？请运用托物言志手法寄托自 己的情志。屏显：以我手写我心：任选下面一个事物或选自己生活中感受最深的事物写100字左右的片段。万物皆有情仙人掌一一刚强坚韧无名小花一一平凡而执着松柏苍劲耐寒，象征坚贞不渝。竹一一虚心有节，象征谦虚礼让，气节高尚。梅一一迎春怒放，象征不畏严寒，纯洁坚贞。菊一一傲霜而立，清廉高洁，象征离尘居隐、临危不屈。柳一一灵活强健，象征有强健生命力，亦喻依依惜别之情。荷花一一出污泥而不染，象征廉洁朴素。泥土一一无私奉献黄牛一一任劳任怨？骆驼一一任重道远蜡烛一一无私奉献 展示习作并点评 好文不厌百回读。总结语：一棵小桃树，一段不了情；小桃树是梦，伴“我”成长，小桃树是魂，助我坚强。这 样的小桃树值得品读。老师范读，学生齐读（小桃树最让我们感动的地方是？13段，配乐范读、生读14段）板书一棵小桃树贾平凹（明线）小桃树柔弱一一历经磨难一一绽放生命之花托物（暗线）“我”蓄梦一梦想受挫再续旧梦言志