小学语文人教一年级上册识字日月明教学设计.docx

日月明教学设计教学目标：1 .在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识''笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课牛.字''力、手、水.正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。教学的重点难点：帮助学生了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的认字能力。教学课时：一课时教学过程：一、导入新课，激发情趣。出示图片“太阳” “月亮”同学们知道太阳这个是什么？代式的是什么字呢？月同。二、形象揭题，趣味识''明"1.师：小朋友，我们已经认识了很多汉字，能自己读书，看报，还能自己写句子，真是了不起。今天 老师还要带你们到汉字王国里认识些有趣的朋友。来，我们先来认识几个老朋友（课件出示太阳）这是老朋友''日"，（课件出示 月亮）这是老朋友''月"？（课件出示口出你看到了什么？（太阳越升越高，放射出万道金光，照亮了大地。）2.你知道明是什么意思吗？这节课我们就要学习许多像''明"这样的字！现在，太阳想和月亮手拉手做朋友，成了一个新的字''明" 这个字读什么？（正音，齐读）你们以前有没有见过''明"你能不能用''明"组词？三、变化形式、朗读课文.赶紧打开书，翻到''日月明"这一课，拿好书，看着书，听我读。（配乐师范读）1 .你们想读吗？把书摆好，用右手指着字，跟我读。2 .读得可真仔细！还想读吗？请拿好书，看着课文，再跟我读。3 .读得很有精神！自己轻声也来试试看，遇到不会读的生字请拼音宝宝帮忙。5,会读了吗?咱们分大组对读。6 .男女生也来比比看！男生先开始。老师给你们读课题。7 .大家一起读。8 .读得可真棒！开火车会读吗？开双轨火车。正音：鲜、尖（拼一拼，注意读准变调）休、灭（拼一拼）森、从（开火车读准平 舌音）众（读准翘舌音）.还有哪一大组再来试试？9 .听着你们读得这么起劲，我也想读，咱们合作读，好吗？拿好书，师读H月一一，真聪明，就这么读。10 .好玩吗？同桌小朋友也这样来玩一玩。11 .不按顺序会读吗？我指到哪，你就读，会吗？指名读。会读的小朋友都来试试。三、理解字义.我们的汉字很有趣，你要想办法记住它。课件出示出的图及汉字，力的图及汉字。让学生观察，说说如何记住"男"字。1 .我们再来玩个游戏好吗？猜一猜的游戏。看看图，猜猜是什么字，并告诉大家你是怎么猜出来的。五、扩展练习小朋友们真棒，一下子认识了这么多有趣的汉字。我想考一考大家，比一比谁聪明，好吗？明、男、尖六、布置作业把课文读给家长听。