小学语文人教五年级上册（统编）第一单元-人教部编版五年级语文上册《白鹭》第2课时练习设计.docx

人教部编版五年级语文上册白鹭第2课时练习设计一、读拼音,写字词。111白()jing xia( )xian() 弃yun风()Yizhu二、用“”画出加点字的正确读音。嫌短（xian jian ） 恩惠（hui hul） 铿锵（jiang qiang）三、根据意思写词语。1 .清明；清澈。（.特殊的爱好。（蓑毛(shuai sud) 音韵(yun yun )镜匣(xid jia) )2 .恰当的，不超过心理预期度的，与某事不冲突的，相吻合的。（ ）.给予的或受到的好处。（）四、根据要求改写句子。1 .鹭鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）.那雪白的蓑毛，那全身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则 嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（仿写句子）五、比一比，再组词。ii ( 六、从文中找出下列词语的近义词。平常-（） 忘记一（）悠闲一（） 爱好一（）七、课外阅读。鸽子这是一只（非常 特别）漂亮又可爱的鸽子。它全身（披着 穿着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩 黄嫩黄的，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽 子翅膀上的羽毛有点特别，灰褐色上罩着一层绿莹莹的（色泽 光泽），在太阳光的（反射 照射） 下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。 鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的 （标志 象征）OL联系上下文，选择括号中恰当的词语，用“”画出来。2 .作者是按照、和的顺序来介绍鸽子的。3 .请写出短文的中心句。4 .将这段话分为两层，并写出第二层的层意。白鹭练习第二课时答案一、读拼音，写字词。鹭嫌镜 匣韵宜朱解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。二、用“”画出加点字的正确读音。Jian suo hui yun qiang xia解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。三、根据意思写词语。清澄嗜好适宜恩惠解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。四、根据要求改写句子。1 .鹭鸳本身就是一首很优美的歌。2 .增加一点就会因长而不美，减少一点就会因短而不美，变素一点就会因白而不美，变黑一点就会 因黑而不美。解析：本题主要考察学生对句子的掌握。五、比一比，再组词。适宜镜框澄清宝贝讴骗橙子解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。六、从文中找出下列词语的近义词。寻常忘却悠然嗜好解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。七、课外阅读。L特别特别光泽 照射）下解析：本题主要考察学生对重点词语的理解和掌握。3 .羽毛嘴眼翅膀脚解析：本题主要考察学生对文章的掌握。4 .这是一只非常漂亮又可爱的鸽子。解析：本题主要考察学生对文章的掌握及归纳。5 .第一句为第一层，其余为第二层。第二层具体写鸽子的样子既美丽又可爱。解析：本题主要考察学生对文章的掌握及归纳。