新教师备课检查情况反馈模板.docx

幼儿园新教师备课检讨情况反馈来园运动：老师与个别幼儿交流。幼儿有的玩桌面游戏；有的给植物浇水；有的看书， 秩序井然。晨间锻炼：运动情况：1 .都能有序地组织幼儿玩集体游戏，幼儿参与性强。特殊是在雨天，室内场 地较小的情况下，贝贝班能依据实际情况，调整适 合的集体游戏内容“打地鼠”。2 .运动中能依据幼儿的运动量提醒幼儿脱衣服，做到保教结合。建议：1 .集体游戏时间要适 当，可控制在5分钟左右，可个别班级（慧慧班）时间 太短（不到5分钟）。2 .幼儿自由运动中老师要有重点指导的内容或动作技能。（慈慰班）3 .运动结束应有简短的讲评。点心盥洗：运动情况：幼儿洗手习惯较好，大部分幼儿都能做到双手交叉走出。建议：1 .个别幼儿洗手时没有擦干 手也没有甩干7K，手朝上时水会滴进幼儿袖管 里，幼儿容易着凉；手向下水都滴到地上（慧慧班），老师应注意观察并及时引导 幼儿。2 .部分幼儿不会插吸管，拿吸管的手在用力敲牛奶（慧慧班），老师应注意观 察并指导。集体教学（延伸）运动：运动情况：1 .运动的准备充分，看得出老师对运动的进程都通过了精心的设计。像B 慧班的运动“彩色陀螺”，从一开头就吸引了幼儿的注意力，整 个运动幼儿的参与 性都很高。只是运动的重点不是很明确，运动进程不够清晰，但作为新教师已经 很不错了。2 .贝贝班的运动“迷路的小花鸭”进程清晰、完整，老师能采用节奏图的形 式来帮助幼儿掌握节奏，较好地突出了运动的重点，如果图片能大一些就更完善 了。3 .苗苗班的运动“大自然的色彩”，老师准备了很多色彩鲜艳的图片，吸引了 幼儿的视觉器官，较好地调动了幼儿参与运动的积极性。只是在出示图片时，老 师按颜色一张一张地出示，幼儿再一张张地欣赏解答，似乎流水账一样,显得不够 紧凑。如能把图片一下子出示，老师再有目的地提问，这样运动会比较紧凑。4 .苗苗班的延伸运动内容和形式很值得借鉴，能够采用访问种植园地的方 式，并用拍照的形式把自然界中的色彩拍下来，再回到运动室一一展示给孩子们 看，孩子们在看看说说中进一步凸显了集体运动的主题“大自然的色彩”。如果时 间控制得当的话，本次运动就更完善了。建议：1 .运动前要检讨一遍运动准备（录音机要提前倒好带）的情况（慧慧班）。2 .集体运动应在幼儿都安宁下来后再开头运动（慧慧班1个幼儿还在走动）。3 .运动安置不怎么合理，两个运动都是艺术运动，其实也是重点领域不明 确的问题。（慧慧班）。考虑到动静搭配，第一个运动尽量不要安置音乐运动（贝 贝班）。4 .集体运动的进程应要突出重点，讲评运动要面向全体幼儿（慧慧班）。区域运动：运动情况：区域运动的原料在数量上都能准备到位，贝贝班和苗苗班的运动原料可操作性 强一些。老师在介绍运动内容时，都能突出重点内容并结合幼儿的已有经验 进行。只是在幼儿的运动中，老师指导的重点不够显著。在讲评环节时，有的小 组展示作品，集体评讲；有的自己介绍自己胜利的作品；也有的相互介绍，能做 到形式多样。还有的能做到介绍和讲评内容前后呼应，目的性强。（苗苗班）如 果指导部分也能做到重点突出，那就更好了。建议：1 .运动介绍时重点内容 不明确。因为已是周三了，应重点介绍1-2个运动 内容（慧慧班）。2 .提供的运动原料应考虑幼儿的实际操作能力（慧慧班），可提供一些半成品 原料。3 .老师在运动中应有重点指导的区域或内容。4 .讲评时应面向全体幼儿，等幼儿全部安定后再开头讲评。（慧慧班）自由运动：亮点：精心选择运动内容（魔方、魔棍、拼图等），既是幼儿感兴趣的又方 便幼儿取放（贝贝班）建议：注意控制好时间，个别班级时间只有4分钟。（慧慧班）进餐运动：运动情况：阿姨能按期擦桌，方法正确到位。建议：消毒毛巾擦好后马上擦清水毛巾，以节约时间。