幼儿园区域游戏活动评比表模板.docx

幼儿园幼儿园区域游戏运动评比表项目评价标准评分结果备注区 域 环 境 创 设整 体环境适 合本班幼儿的年龄特征，班级设 有数量适 合、符合本班幼儿特征及教育目的 要求的运动区。（1（）分）充分使用空间，因地制宜设置区域，区域部署 别致、可操作性强，空间安置得于各类游戏运 动的开展，有显著标志，利于教师对全体幼儿 的观察。（10分）游戏环境的创设，整体美观、内容丰盛， 合理使用废旧原料部署。（10分）区域材料投放运动原料条例本班幼儿的实际开展水平，具有 较强的操作性、可变性，能考虑不同能力幼儿 的操作水平。（10分）游戏原料准备充分，数量多、种类足，并且安 全卫生，方便幼儿取用，并能满足不同孩子游 戏的需要。（10分）教师组织指导教师能随时、全方位地观察了解幼儿的体现， 掌握动态，捕捉指导时机，选用适宜的指导方 法策略。（10分）尊重幼儿在游戏开展水平、学习方式等方面的 个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都获 得满足和胜利。（10分）运动有观察，并能作好记载，工作细致实在。 （10 分）幼儿游戏水平运动规则清晰、科学，幼儿熟悉运动规则，遵 守运动常规，有良好的卫生习惯，坚持桌面、 地面和操作原料的整洁有序。（10分）体现幼儿的主体性，幼儿能自主选择参与自己 感兴趣的运动，正确使用各种原料，喜欢玩、 愿意玩，形成个性化游戏氛围，有鲜明的班级 游戏特色。（10分）时间：年 月曰总得分:评价人签名: