小学美术人美五年级下册提袋的设计《提袋的设计》教案.docx

提袋的设计教案石洞学校何宝凝一、教材分析：本课是义务教育美术实验教科书（五年级下册）中的第 五课，其课型为“设计应用”学习领域的一个内容。在 此之前，同学们对生活、美感有了一定的理性认识，同时 对结构、形体也有了一些初步的理性分析。这为过渡到本 课的学习起到了铺垫作用。二、学情分析：五年级的学生对生活和美感有了一定的理性认识，同时对结 构形体也有了 一些初步的理性分析。提袋的设计有一定的难 度，但教学方法合理、积极引导，同时适当减少制作难度， 学生是可以掌握并感兴趣的。三、教学目标：1 .知识与技能：通过欣赏，认识设计与生活的关系，了解 手提袋在生活中的应用和功能，并发挥想象力，设计制造 出造型新颖美观的手提袋。2 .过程与方法：通过手提袋的设计与制作，提高学生思维 能力和动手能力。3 .情感、态度和价值观：使学生关注生活与生活中的设计， 大胆创新，初步培养学生保护环境的情感。四、教学重点和难点：1 .重点：掌握提袋的造型与装饰。2 .难点：款式新颖，提袋结构的掌握。五、教学方法：教法：提问法、讲授示范法、讨论法。学法：直观感受法、自主探究法、反思总结法六、教学准备：老师：教学课件、教具（包装纸、旧挂历纸、剪刀、范作等）学生：搜集有关提袋的各种实物（旧海报、挂历、剪刀、双面胶、绘画常规用具、毛线等七、教学过程:教学 环节教师活动学生活动设计意图新课 导入（审 美观 察）拿一个提袋教室并展 示幻灯片让学生欣赏 提袋。提袋的功能有那些今天要学习的内容一 一提袋的设计。板书课题：提袋的设计（探究一）1、审美观察、 直观感受。2、根据所观察 所感受进行回 答。通过学生的观 察和感受，复 习前面所学的 鉴赏知识检测 学生的鉴赏能 力，也可以初 步判断学生对 提袋的了解程 度，自然引入 课题。授课引分 讲新 < 导析1、了解提袋的结构， 由正面、背面、两侧面、 提手构成。2、了解提袋的造型设 计（探究二）1、通过刚才的 欣赏，提袋有 哪些结构？2、提袋的造型主要是讲解提 袋的一些功能 和制作，让学 生对提袋的结 构与制作设计3、板书提袋的颜色、 形状、提手、图案。4、微课展示提袋制作 步骤。学生 实践学生分组制作提袋作品 展示 课后 拓展设计提袋展销会，通过 模拟消费者，评选出最 具创意的提袋。想一想 还有那些方法能制作 出更新颖的提袋。课堂 小结（归 纳小 结）1、提袋的功能：环保、 广告效应、方便购物、 美观。2O提袋的结构：正面、 背面、两侧面、底面、 提手。3、提袋的制作与设计： 颜色、形状、图案、提 手4o提袋制作步骤：画、 折、剪、粘设计有哪些区 分？2、想不想亲手 制作一件提袋 作品？有个基本认 识，并结合生 活，自己设计 制作出有创意 的提袋。培养小组合作 的能力用刚制作的提 袋装刚刚制作 过程中留下的 碎纸片观察生活中的 提袋设计。爱 护环境。八、板书设计:提袋展销会提袋的设计结构：立体（5个面）提手装饰：粘贴 绘画