电功 教学设计.docx

6.1.电功教学设计一、教学目标（一）知识和技能.知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时。1 .会使用家庭电能表。（二）过程和方法体验电能可以转化其他形式的能量，知道电流能够做功。（三）情感、态度、价值观了解电能在人类社会中的作用。认识节约用电的重要性。二、教学重难点（一）重点电功的概念、公式及应用。（二）难点电功的概念。三、教学过程（一）引入课题每个月家中都要交电费，电费是怎样计算的呢？（二）新课讲解.电能与电功（1）能量：是物质存在的一种基本形式。存在方式：热能、光能、电能、机械能、原子能等。学生讨论：能量可以转化吗？教师总结：不同形式的能量是可以相互转化的。例举一些其它能一电能的例 子。（2）电能：现代社会中应用最广的一种能量形式。学生讨论：电能的应用。教师总结：电能的单位:焦耳(J)，千瓦时(kW-h)即“度二能量的国际单位：焦耳(焦)。)IkW h = 3.6X106J(3)电功：电能转化为其他形式的能叫电功(做功)。有多少电能发生转化，就说电流做了多少功？符号：W电流做功的计算公式：W = UIt单位：与能相同,“，焦耳。例：有一只节能灯接在220V的家庭电路中，通过它的电流为0.09A,计算 这只灯泡使用5h用电多少千瓦时。解 W=UIt=220VX0.09AX5h=0.099kW h即，这只节能灯工作5小时消耗的电能是0.099kW ho.测量电功电能表：测量电能的常用工具之一。(1)电能表的结构：接线柱、转盘、示数(对照实物观察)(2)电能表的使用：介绍各个参数的含义。“220V”：“10A”：“50Hz”：接线方法演示：将电能表，灯泡开关连接在电路中。(3)读数：例：投影图片,让学生读数，计算使用的电能。练：给出图片”,，让学生读数，计算使用的电能。(4)介绍新型的电能表：完成物理套餐中的本节内容。1 .节约用电老师向学生们普及节约用电知识，强调节约用电的重要性与有利性，并让同 学们讨论有哪些节约用电的方法。四、教学反思