小学道德与法治人教四年级下册（统编）教研版第二单元做聪明的消费者-游戏充值的骗局.docx

游戏充值的骗局成都师范附属小学金堂分校李颖 学情分析：互联网普及，生活条件的优越，让手机、电脑成为家庭生活的必备物资。而处在 小学阶段的孩子们喜欢新奇的游戏，手机游戏、电脑游戏常让孩子们乐在其中。但由 于缺少家长监管、自身缺乏分辨能力，在遇到游戏充值的骗局时，孩子们常掉入骗子 的陷阱中，更有甚至因为缺少法律意识，在受骗上当后不懂得运用法律武器保护自己, 遭受身心与财产的双重损失，本班级学生小李就曾有过掉入游戏充值的陷阱，损失上 千元的惨痛遭遇。故此，对孩子们进行一次防范游戏充值骗局的“扫黄打非”主题教 育，显得尤为必要。教学目标：1、知道网络游戏充值骗局的行骗经过。2、通过观看新闻报道、交流自身经历、探讨行骗经过、交流防范办法等学习活动， 懂得如何防范游戏充值诈骗，并能给身边玩游戏的其他亲朋给出防范建议。3、培养学生作为一个公民，应该尊法守法用法的良好素养。教学准备：1、调查了解班级学生玩游戏，遇到游戏充值的情况，尤其是上当人次和损失状况。 2、收集关于网络游戏充值诈骗的新闻案例。3、PPT教学过程：一、话题导入你喜欢玩网络游戏吗？在玩游戏的过程中，是否会让你进行充值呢？（设计意图：通过切合学生实际的问题，引起学生对话题的关注，并进一步揭示主题： 游戏充值的骗局，为整堂课奠定基础。）二、活动探究（一）数据惊心1、出示“小学生”“游戏充值”“诈骗”等关键词搜索的网络截图，引导学生关注数 据据620000”。2、提问学生：看到这个庞大的数据你想说些什么？（设计意图：通过引导学生关注对“9620000这一数据，并畅谈自己对这一数据的感 悟，让学生明白，游戏充值的高发性，以及学生作为受害群体的普遍性。）（二）案例明行1、你有没有遇到过游戏充值的骗局？结果如何？（指名班级中曾遭遇充值诈骗的同学讲述自己的经历。）2、观看视频：一则小学生暑假期间，因沉迷游戏，掉入充值陷阱而造成数万元经济 损失的新闻案例。3、小组内交流：骗子是如何一步一步实施诈骗的呢？4、将小组的发现和总结出来的骗子行骗的过程简要记录在题单当中。5、指名小组交流，其他学生补充，老师点评、提炼。（设计意图：通过自己身边的同学的亲身经历，与一则和自己年龄相仿的同学掉入诈 骗陷阱的新闻案例，再次向学生们强调，网络游戏充值的陷阱就在身边。在充分观看 视频后，小组内交流，尝试性总结出骗子行骗的一般过程，为下一步分析受骗原因做 铺垫。）（三）受骗有因1、刚才我们已经在骗子行骗的过程弄得一清二楚了，而玩游戏的同学却没能识破, 最终导致了财产损失。2、你认为视频中的同学会掉入诈骗陷阱的原因是什么呢？说说你的观点。3、除此之外，你觉得生活中掉入游戏充值骗局的同学还可能是因为什么原因呢？4、老师小结。（设计意图：通过对视频中的同学以及生活中其他受骗原因的分析，引起学生对受骗 原因的反思，对网络充值骗局有更进一步的认识，为后面有针对性地提出防范办法奠 定基础。）（四）防范有法1、通过刚才的交流分享，我们已经明白了同学们陷入游戏充值骗局的原因，那有没 有什么办法可以防范进而避免同样惨剧的发生呢？2、指名学生说自己的防范好方法。3、请为常玩游戏的同学写几条建议。4、如果已经陷入骗局当中，我们又该如何帮助自己呢？（设计意图：对照受骗的原因，一一提出防范办法，掌握应对网络游戏充值诈骗的办 法，并懂得向大人求助，运用法律武器保护自己的合法权益。）三、总结今天，我们走近骗局当中，剥开了骗子的外衣，认清了行骗的伎俩，老师相信在今后， 只要大家擦亮眼睛，运用今天学到的防范好办法，那么骗局将只会是骗子自导自演的 一出丑剧。（设计意图：总结全课活动，鼓励学生将学习收获运用到自己的生活实际中，真正达 到保护青少年儿童健康成长的目的。）