四年级上册第1单元 口语交际：我们与环境作业.docx

口语交际：我们与环境1 .照样子，说说图片上的环境问题。工厂排放废气、废水，废气污染空气，废水污染河流，使生活的环境变差。随意丢弃塑料袋会.根据情境回答问题。(1)针对我们身边的白色污染，说说我们可以做点什么。小明：尽量少用或不用塑料袋。小东：注重塑料包装的回收利用，将垃圾分类。我：(2)下面是同学们针对减少汽车尾气排放提出的建议，在跑题的后面打“义”。我要给家长提出建议，出门少开车，尽量乘坐公共交通工具。（）堵车时，如果时间长，可以建议爸爸妈妈先把车熄火。（）建议家长在车内摆放空气净化器。（）.为了保护环境，我们平时可以做些什么？（）（多选）A.将蒜用温水泡三至五分钟，用手一搓，蒜皮即可脱落。B.尽量少用一次性筷子。C.不要乱扔废电池。4 .动动脑筋，写3条保护环境的标语。5 .课外阅读。人类和大自然谁会置疑呢？我们人类是大自然的孩子。大自然不但有 母性的一面，也有父性的一面。大自然的母性呈现为慈眉善 目，包容温柔，无私施与；父性，则表现为大自然的威严，大自然的金刚怒目， 乃至对生灵的毁灭性打击。长期以来，人类只知道（）、（）乃至（）大自然。大自然的母性，是在一线的，是无私施与的，更似天经地义的。事实上， 大自然的父严在任何时候都是存在的，只不过常常退居二线，表面上给你的，还 是风平浪静，,是由于人类过分的巧取豪夺总是屡屡得手，父性因而 已被母性所掩盖。今天的人类一总是淡视、漠视大自然父性，乃至还自以为是大自然的主宰。任何事情都不会空穴来风。随着人类手里拿上科技的望远镜和显微镜，大 自然原来具有的神秘面纱已被一层层揭开。对大自然丧失一份敬畏，大自然多增 加一份施与，伟大的人类，对大自然就势必增多一份不设防。即使发生如此之大的海啸，又能在多大程度 上警醒人类对大自然的敬畏（1）用“V”表示下面句子中词序排列正确的句子。长期以来，人类只知道（享受）、（索取）乃至（掠夺）大自然。（）长期以来，人类只知道（索取）、（享受）乃至（掠夺）大自然。（） 长期以来，人类只知道（掠夺）、（索取）乃至（享受）大自然。（）（2）在“ “线上选填合适的关联词。而且；或者； 所以； 但是（3）根据词的意思从文中找出成语并写下来。一次次都达到了目的。（）非常正确不容置疑的道理。（）（4）仿照例句”总是淡视、漠视大自然父性，乃至还自以为是大自然的主 宰。“你能试着用”乃至“说一句话吗？（5）将下列句子，改写成陈述句。谁会置疑呢?我们人类是大自然的孩子。参考答案示例：严重污染环境。乱砍滥伐树木，不仅影响空气质量，还会造成水土流失。1. （1）示例：多使用环保布袋。（X）BC2. （1）树环保之风，迎美好明天。（2）青山清我目，流水静我耳。（3）保护碧水蓝天，共建绿色家园。3. （1）（3）屡屡得手天经地义。（4）上课时间喧哗、吵闹，乃至跑上讲台捣乱，这就是过去我们班的自习课情况。（5）谁也不会置疑我们人类是大自然的孩子。