幼儿园突发疫情工作应急预案.docx
幼儿园突发疫情工作应急预案为做好突发新冠肺炎疫情应急处置工作，压实防控主体责任，有 序落实常态化防控与应急处置措施，提高重大疫情应对处置能力，做 到早发现、早报告、早隔离、早治疗，消除社会公众恐慌心理，维护 全区社会稳定和公共安全，确保教师和幼儿的生命安全和身心健康， 并结合本园实际，制定本应急预案。一、指导思想贯彻落实党中央、国务院决策部署，毫不放松抓好“外防输入、 内防反弹”，科学精准做好新冠肺炎疫情常态化防控工作，坚决贯 彻省市区委工作要求，把教师及幼儿的生命安全和身体健康放在第一 位，保护幼儿园教师、幼儿及家长身体健康，防止疫情在幼儿园传播、 流行。做到科学防治，协调作战，责任明确，任务到人，快速反响。二、工作目标.全园教职工步调一致，提高觉悟，有效筹划，做好准备。1 .建立快速反响机制，有效控制疫情的发生与蔓延。2 .保障师幼身心健康，确保开园后各项工作顺利进行。三、工作原那么在区教体局的统一领导监督下，认真落实党中央、国务院决策部 署和省、市工作要求，切实提高政治站位，充分认识和把握当前形势, 进一步增强做好疫情防控工作的使命感和责任感。我园压实防控主体 责任，园长万永新作为第一责任人，始终绷紧疫情防控这根弦，坚决 克服厌战情绪、麻痹思想、侥幸心理、松劲心态，本着对师生生命安 全和身心健康极端负责的态度，抓紧抓实抓细常态化防控举措。四、应急处置小组成员及职责针对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，设立综合协调组组，由党支 部书记、园长*任组长，下设幼儿管理组、留观转诊组、安全保卫组、 后勤服务组、舆情引导组、心理辅导组，确保疫情防控措施到位。（一）综合协调组。1 .组长：副组长：成 员：病毒感染肺炎疫情工作的统一领导，统一部署，协调关 系。服附属地管理。主要负责人万永新立即报告驻地指挥部、上级教 育行政主管部门主要负责同志，并立即召集会议作出决定，启动服务 应急预案，最快时间协调全员核酸检测。（二）幼儿管理组。2 .组长:组员：各班教师3 .职 责：组织全员核酸检测。做好线上教学。做好自我防护， 服务过程中每日一检。（原那么上不组织幼儿参加疫情防控相关的核酸 检测及接触风险人群岗位的工作）（三）留观转诊组。1 .组长：保健医成员：班长2 .职 责：联系120,护送病人定点医疗结构就诊。配合当地疫情 防控部门，第一时间组织全员核酸检测；按照疾控要求，单人单列有 序转运。（四）安全保卫组。1 .组长：安全管理员2 .职责：疫情突发，立即封控相关班级楼层。登记相关人员信 息。学校封闭管理。从严从紧测体温、戴口罩，进行全面消杀，停止 聚集性活动。（五）后勤服务组。1 .组长：后勤主任2 .职责：专人专班为师幼提供疫情防控物品、基本生活必需物 品，公布服务热线。（六）舆情引导组。1 .组长：宣传组成员2 .职责：负责幼儿园网站和公众号运维，发布应急安排。加强 正面宣传，发挥网评引导作用，启动与网信、公安部门的舆情联动应 急处置。（七）心理辅导组。1 .组长：心理专职教师.职 责：专人专班做好师生员工心理疏导、情绪纾解。五、应急预案启动和响应程序（一）园内发热人员应急启动。师幼中出现发热等异常病症或多个个体出现乏力、咽痛、味觉嗅 觉减退等病症，第一时间进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或 由家长接回；在就诊医院留观，核酸检测结果未出之前保持相对隔离; 家庭成员中有密接、次密接者和中高风险地区、“同时空”伴随人员 等情况的，在3天内进行3次核酸检测；师幼及其共同生活的家庭 成员中出现发热等病症的，对本人及其共同生活的家庭成员在3天内 进行3次核酸检测。（二）响应程序。1 .接到发热疑似病症报告：教师发现幼儿发烧后，第一时间对幼 儿佩戴口罩，并 报告保健负责人：发现一名幼儿发烧超过37.3, 并伴有咳嗽、乏力等病症，目前在xx班教室。保健员立即上报综合 协调组，组长万永新立即报告驻地指挥部、上级教育行政主管部门主 要负责同志，并立即启动应急预案，最快时间协调全员核酸检测。2 .安全员孟芳通过校园广播向全园报告：全体人员请注意,xxx幼 儿出现疑似病症，目前在xx班，现汇报该情况。疫情综合协调组根 据情况评估后启动应急预案，各部门迅速行动。3 .留观转诊：（1）保健员邢幸幸迅速穿好隔离防护服，与第一发现人进行工 作交接，填写发现身体异常情况在场人员登记表。带发热幼儿进 入临时隔离室。（2）隔离室负责人（穿隔离防护服）举措。对发热幼儿更换医用口罩并进行消毒。对发热幼儿进行体温复测，使用水银体温计检测腋温复测体温2次,每次间隔10分钟。详细询问幼儿及家长（通话联系）其是否到过疫区、密切接触 史、当日在校行动轨迹及密切接触者等，填写“发热等病症人员登记 表”。（3）班主任 通知发热幼儿家长，告知幼儿目前身体状况， 并请家长尽快赶往定点联动医院。并告知家长发热幼儿及共同居住者 核酸检测要三天三检。（4）必要时心理教师（穿隔离防护服）进入隔离室，安抚发热 幼儿情绪，进行心理疏导；隔离室负责人密切观察，及时应对因紧张 焦虑导致的血压升高、心脏病等陈旧性疾病。4 .留观转诊：由保健员施敏迅速拨打120 （“您好，这里XX园， 地址是XXXXo现有一幼儿反复测量体温均为37.6,有咳嗽、乏力 病症，请马上派车到园接诊。”）。同时 报告区疾控中心（疫情 专班）86980124c护送病人定点医疗结构就诊。发热幼儿核检报告未 出之前所在班级幼儿不能离园。配合当地疫情防控部门，第一时间准 备发热幼儿班级名单，待疾控人员来园组织幼儿核酸检测。5 .安全保卫：（1）安全保卫组长孟芳立即封控相关班级楼层。 登记相关人员信息。学校封闭管理。停止聚集性活动。（2）同时，对密切接触者佩戴口罩、消毒。（3）对所有密切接触者进行体温复测、登记。（4）重点询问并关注该发热幼儿在园行动轨迹及当日密切接触 者，做好相关记录。6 .幼儿管理：业务主任徐国瑜组织全员核酸检测。做好线上教学。 做好自我防护，服务过程中每日一检。（原那么上不组织幼儿参加疫情 防控相关的核酸检测及接触风险人群岗位的工作）7 .舆情引导：对幼儿园网站和公众号运维，发布应急安排。加强 正面宣传，发挥网评引导作用，启动与网信、公安部门的舆情联动应 急处置。8 .急救车到达后，保健员邢幸幸护送发热幼儿入院检查隔离做核 酸检测。发热幼儿核检报告未出之前所在班级幼儿不能离园。配合当 地疫情防控部门，第一时间准备发热幼儿班级名单，待疾控人员来园 组织幼儿核酸检测。9 .疾控消杀人员对隔离室行消杀。注：1.以上响应程序19同步进行，通过微信群随时通报情况。2.如有记者来园采访，在征得区教体局防控领导小组同意后, 由舆情引导组长花婷统一发声。六、加强督查落实和责任追究各部门及相关人员严格执行方案内容，各司其职，对于违反或者没有执行上述内容造成疫情蔓延等情况的，要根据相关法律法规追究 相关负责人的责任。
