小学英语外研新标准（三起）三年级上册Module MU.docx

Unit 1 I'm Sam.准备导入：1 .教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi.与近处的同学握 手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Very good! Well done!或 Clever boy / girl!2 .用英语告诉学生本人名字，说:m Mr Gu。,并将名字写在黑板上。活动1：听音指图.打开并举起书，让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景（校 园中Sam, Darning, Amy和Lingling在介绍他们自己；在离开学校时，他们互 相道别）。问他们认为图片上的孩子来自哪里？他们是高兴还是不高兴？每幅图 上的孩子在说什么？1 .放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应 话语的人物。再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。活动2：听音说话.读出前两幅图的对话，要求学生跟读。1 .向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说：Hello, I'm （人物的姓名），他们要回答：Hello,（同一人物的姓名）。举例：老师：Hello, I'm Lingling.学生：Hello, Lingling.2 .用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。3 .告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。 老师：指向一个学生学生：Hello,Pm MrGuOo全班：Hello, MrGuOo.向学生说明Hi和Hello是一样的。重复这一活动，用Hi代替Hello,读出剩 下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。向学生说明Goodbye和Byebye是一 样的。活动3：向同学问候及道别.让学生们看书。告诉他们老师是A,他们是B。老师将会说：“Hell。，class. w 他们必须说：“Hi, MrGuono用Goodbye做同样的练习。和学生单独做练习。 举例：老师：Hi, Samo学生：Hello, MrGuOo老师：Byebye, Kim。学生：Goodbye, Mr Guo。1 .要求学生向身边的人说“Hell。”和“Goodbye”。让他们参照书中的例子。一个 学生做A另一个做B。当他门说“Hell。用寸，必须握手，当他们说“Goodbye”时， 必须互相挥手。和学生做一些例子。要求他们介绍自己，至少向班上四个同学说 “Good-bye”补充活动1：1 .把四个生词写在黑板上：Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye0.读出这些词，要求学生跟读。2 .要求学生从中选出一个单词，记住它。3 .点名，让他们说出选的词。其他学生要说出相同意思的另一个词。举例：S1： Hio全班：HellOo补充活动2：1 .在纸上分别写出 Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye.2 .将这些纸片放在教室的不同地方。告诉学生老师要读出单词，学生要指着并 大声读出相应的单词。举例：老师：Hio学生：（指着写有“Hi”的纸片）Hi.3 .告诉学生老师读出单词，他们要说出相同意思的另一个词。举例：老师：Hio学生：HellOo