小学语文二年级下册第二单元一匹出色的马教案.docx

一匹出色的马广元市朝天区大滩镇小学：杨倩教学目标：知识与技能：1 .认识15个生字，会写8个字，理解生字组成的新词。2 .正确、流利地朗读课文，了解妹妹前后的变化。过程与方法：3 理解课文内容，学会独立、坚强地面对生活。2.通过读读比比，初步领会一匹马带给妹妹的两种不同的生活态度。情感态度与价值观：通过妹妹前后的对比，我们在生活中要学会自立、自强、乐观、向上 的道理。重点难点：1 .识字、写字，正确、流利地朗读课文。2 . 一边读一边积累生动的语言。3 .比一比，理解课文内容，学会乐观、坚强地面对生活。教学准备：制作多媒体课件。（教师） 教学课时：2课时第二课时教学过程:复习巩,导入课文。1 .引导学生回顾上节课所学生字，游戏识字，看图识字。异常（非常）出色（杰出）迎接（欢迎）非常（十分）高兴（快乐）美丽（漂亮）景色（风景）2 .请学生复述课文内容。3 .导入新课。初读课文，整体感知。1 .鼓励学生自由朗读课文，圈画生字，借助拼音读准生字字音。2 .组织学生小组合作，交流生字词学习方法。3 .检查自学情况，教学生字词。仔细观察“我会认”中的生字，找出 这些字的特点，并组词。4 .指认生字，交流识字方法。5 .指导学生小组合作，分角色有感情地朗读课文。6 .指名学生分角色朗读。7 .标出课文自然段，了解课文主要内容并思考问题:（1）这篇课文一共有几个自然段？（2）本文讲述了一件什么样的事？8 .读句子，边读边想象画面：河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。路的一边是田野，葱葱 绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。三.精读课文。1 .引导学生小组内自主学习课文，并思考以下问题：(1)妹妹一开始求妈妈和爸爸抱她，后来高兴地骑上“马”，蹦蹦 跳跳地奔向前去。妹妹前后发生了什么变化？为什么会有这样的变化？学生小组合作学习，互相讨论交流完成老师提出的问题。并派代表发 言。(2)爸爸没有听妹妹的话去抱她而是给了妹妹一根柳条让妹妹当马 骑，爸爸为什么要这么做？(3)通过学习文章，你学到些什么？自由发言，说说自己的经历以及自己打算以后怎么做。(4)想想在生活中你还能找到哪些“玩具” ？2 .回忆思考在我们的生活中，有哪些事本可以自己解决，而我们却总 指望父母帮忙？我们今后要怎么做？四.总结课堂，生活感知。1 .总结全文。我们身边处处都是可以利用的东西，哪怕一片树叶，一张废纸，只要 善于发现，我们总能找出生活中的乐趣。2 .想一想：学了这篇课文我们能想到些什么?我们要学会成长，学着独立，遇到难题试着自己去解决，而不是只想 着求助父母。五.板书设计：厂开始不想走.Y>一匹出色的马一根柳条坚持到底IJ最后最快回家