小学美术人美五年级上册画人像《画人像》教案.docx

画人像教案一、教学目标【知识与技能目标】了解各种脸型及人体比例结构，把握人物特征。【过程与方法目标】通过观察、欣赏，运用某种造型方法表现同学的特征。【情感态度价值观目标】通过学习活动，养成良好的观察能力和造型表现的能力。二、教学重难点【重点】了解不同人物的发型、脸、五官、表情的特点。【难点】突出人物形象特征。三、教学用具绘画用笔、纸、图片等相关资料四、教学过程（一）激趣导入（出示明星漫画肖像）让学生猜一猜是谁，并说出从什么地方看出来 的？（学生踊跃回答）师：画家抓住了成龙的一一眼睛小、鼻子大这一特 点，对成龙的鼻子和眼睛进行了夸张，对特点不明显的眉毛、耳朵、嘴进 行了概括。让我们一起了解人脸具体创作方法一一画人像。（二）新课讲授1.师：许多明星被大众所熟悉，他们的特征也非常明显，观察图片 思考这些人物五官有什么不同？（学生回答）教师总结：发型不同、脸型不同、五官都有各自的特点。 追问：人物的特征主要是通过哪个方面表现出来的？（学生思考回答） 教师总结：人物的头部是反应人物特征最主要的地方，包括相貌、 精神状态，还有性格特征。而人物头部的特征主要是通过脸型、五官和 发型来表现出来的，艺术作品又往往通过人物面部的刻画来揭示人的内 心世界，突出表现某一主题。2、继续欣赏人像图片，提出问题：对比画面中人物的脸型，你能归 纳出哪些形状？由此思考人物的脸型有哪些？（学生回答）教师总结：常见人物脸型；田字脸、目字脸、国字脸、由 字脸、甲字型、申字型（出示人物比例结构图）师：人脸看上去之所以不同，除了五官还有 人脸本身的比例结构的不同。思考：人脸的比例结构有什么特点？（学生踊跃回答）教师总结：脸部的长宽比例一一三庭五眼三庭： 指的是脸的长度比例，把脸的长度分成三个等分，从前额发际线到眉骨， 从眉骨到鼻底，从鼻底到下巴亥贝，各占脸长的三分之一；五眼：指脸 的宽度比例，以眼形长度为单位，把脸的宽度分成五个等分，从左侧发 际到右侧发际，相当于五个眼长，两只眼睛之间有一只眼睛的间距，两 眼外侧至发际各为一只眼睛的间距，各占脸宽度的五分之一。3.师：人脸原来有这么多奥秘。除此之外，人的脸还能产生不同的 表情，从而揭示人物内心世界。小组活动：教师出示写有不同情感的卡 片，请学生根据卡片内容做出相应的表情。思考每种表情都有什么不同 的特点？五官产生了什么变化？（学生活动）教师总结：高兴的表情：眉弯，眼咪，嘴上翘生气的 表情：皱眉头、眉毛上挑、瞪眼、嘴向下难过的表情：眼向下、眉 毛向下、嘴角向下。（三）实践练习师：人物面部表情的变化真是奇妙，下面用线描速写形式为你最熟 悉的同学也创作一副人物肖像画。教师讲解步骤：观察，初步了解人物的特征构图，勾画脸型轮 廓确定出五官及发际的位置画出发际线，分出人物的脸部根据所 确定的位置分别画出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵细致刻画人物的 五官，整理画面学生进行创作，教师巡视指导并纠错。（四）展示评价学生作品展示，让大家相互欣赏，交流，评价，同时体验成就感。教师在欣赏学生作品的同时.，要给予学生作品以肯定，提出需要改进的 地方，并鼓励大家要继续努力，多观察多表现，创作出更加优秀的作品。 （五）小结作业小结：人物肖像的创作趣味多多，大家今天的创作都非常出色，希 望继续保持，并养成善于观察生活的习惯。作业：尝试为自己的父母亲创作一副夸张的肖像。五、板书设计画人像人物头部比例：三庭五眼一高兴的表情:生气的表情: 难过的表情: