三年级上册Module4新外研版英语三年级上册Module4It'sred!教案.docx

Module 4 Unitl Ifs red一、教材分析本单元主要是学习回答颜色及熟悉色彩名称。色彩是人们每时每刻都在接触的内 容，孩子们对色彩有着浓厚的兴趣。木课围绕“颜色''这一话题，把有关物品与颜色有 机地结合起来，给我们展示了一幅真实的生活画面。通过学习句型It's red.让学生学 会运用色彩来描述事物，培养学生通过色彩正确地表现事物的能力。二、学情分析学生为小学三年级的学生，他们的知识和认知水平有限，对直观、新颖、有趣的 材料容易理解和接受，而且善于模仿、乐于参与游戏，有较强的尝试和表现欲望。通 过形式多样的活动，使其能够在活动中掌握所学，并灵活应用。三、教学目标1、知识目标：学会用英语回答颜色；2、能力目标：能说色彩名称，并能用描述生活中物品的颜色。3、情感态度：进一步提高学生对英语的学习热情，使学生树立学习英语的自信心， 培养学生观察和合作交流能力，培养他们对美的正确认识。四、教学重点重、难点：学习回答颜色及熟悉色彩名称。五、教学步骤Step 1 Warm up:T: Good afternoon, boys and girls. How are you?Ss: Fm fine, thank you. And how are you?T: Fine, thanks. Now let's sing a song together.Sing and do: Please stand upStudents try to sing and do.（设计意图：从歌曲入手，与学生互动，起到生动、直观的作用增进情感，提高学生 兴趣。）Step 2 Lead in:Ts: Everybody acts great. So today I will introduce a friend to you.Look, Do you know him?（你们认识它吗?）Ss:熊猫Ts: Yes,it's a panda. It's name is Panpan. is a large animal with black and white color. His great dream is “he wants to take a color photo, with red green and many other colors（它最 大的梦想是想照一张彩色照片，）Do you think it is possible?（你们认为可能吗？）Ts： But today he meets a magic likes changing cloths very much.（今天 Panda 见至了一个 神奇的朋友，她可以根据环境的变化改变自己的颜色）Do you know what is it?（你知 道是什么动物吗？）（设计意图：运用学生感兴趣的方式导入新课，激发学生的兴趣。）T: Look here. What's this?Ss： It's a chameleon（简单的领读并练习,让学生感知）Ts: Now let's go to see how is the chameleon changing colors. So today let's learn Module 4 Unit 1 It's redT: Now look, watch the vedio and find how many colors does chameleon change?（播放PPT）Ss find and answer.©Listen again, and check the answer: What are the colors?Circle them on your books.（播放 PPT）请学生回答，教授五个单词。（板书四线三格）words learn: red blueyellowgreenblack考一考看PPT内容，请同学逐句回答，教授句子。（PPT）Ifs red yellowbluegreenblack.（Practice in pairs）（设计意图：对颜色单词的进一步巩固。）©text learnRead after CD-ROM.（逐句跟读、全班齐读）Now This group is the Chameleon and this group is the the text.（设计意图：在这一环节 中，先安排学生用各种方式读书，如跟读、自读、分角色读等，帮助学生纠正语音语 调、掌握本课的语言知识。）Step 4Extcnsion：Task 1:这些颜色在我们的生活中随处可见。T: what color?Ss： It's redyellowbluegreenblack.（设计意图：增强课本知识与生活的联系，同时 课堂学习的趣味性也得到了增强，使学生在实践练习的过程中不感到枯燥，将课堂气 氛推向高潮。）Task 2: Lefs play games： 魔法大转盘（设计意图：锻炼学生的反应能力，吸引学生注意力，让学生回忆本节课的内容，猜 一猜，提高课堂活跃性。）Step 5小结：今天我们跟着chameleon学习了 red、green、black、yellow、blue五种颜色的表 达。编了一个Let's chant加深孩子们对颜色单词达到巩固的效果，从chameleon身上 我们还懂得了一个道理：当生活的境遇不能改变的时候，我们就去承认现实、面对现 实，并努力适应现实。停止抱怨、收起牢骚，改变自己，这何尝不是一种积极的人生态度 呢？Step 5 Homework1、向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。2、运用今天所学颜色知识用英语跟同学或朋友说一说周围物体的颜色。板书设计: