2022心理咨询室工作计划_心理咨询室工作计划处_7.docx

2022心理咨询室工作计划_心理咨询室工作计划处 心理询问室工作安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“心理询问室工作安排处”。 金罗镇中学心理询问室工作安排 为了进一步实行中共中心关于开展党的群众路途教化实践活动精神以及教化部颁布的中小学心理健康教化指导纲要与关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，促进和加强学生心理健康教化工作，提高心理健康教化的科学性和实效性，结合我校实际，制定本学期学校心理健康教化安排。 一、指导思想 依据中学生教化的特点和心理发展的规律，通过多种途径仔细开展新式多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生相识心理健康的重要性,获得心理健康的初步学问，树立正确的人生观、世界观、价值观，培育“自尊、自信、自强”的信念，促进学生青春期人格的健全发展，使学生能健康欢乐地学习和生活，为今后学习生活打下良好基础。 二、工作思路 1.面对全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教化，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。 2.仔细开展宣扬，不断普及心理健康学问，营造主动、健康、向上的校内文化氛围和心理健康教化环境。 3.找寻解决问题学生问题的途径和方法。驾驭学生心理，捕获学生的即时心态，抓住教化契机，促进师生的情感沟通，有利于提 达到问题行为的变更，学习习惯和行为规范的培育。 4.亲密与政教处、教育处、团委、班主任联系，将心理健康教化工作很好地与学校的德育工作有机结合。 5.仔细细致地做好个别询问与辅导工作，力求在个案上有突破。 6.不断强化询问室建设，争创优秀询问室。 三、主要工作 1.仔细开展宣扬教化，不断普及心理健康学问 本学期，首要的工作任务是通过校内广播、板报、宣扬栏等多种渠道和方式，广泛宣扬普及心理健康学问，宣扬学校开设心理辅导中心并开展心理健康教化的重要性,不断扩大心理健康教化工作的影响，吸引更多学生走进心理健康教化辅导中心，刚好与辅导老师沟通沟通，相识悦纳自我，不断提高自己的心理健康水平，使其驾驭更多的心理自助方法和技巧，营造主动、健康、向上的校内文化氛围和心理健康教化环境。 2.加强心理学老师队伍建设，不断提高自身素养 主动提倡心理辅导老师通过网络、书籍和报刊等渠道，不断学习，进一步提高相识，充溢自我，驾驭基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教化方法，丰富教学策略，提高教化教学水平。 3.重视询问室的常规建设，努力发挥“助人自助”的职能。 (1)主动有效地开展个别心理询问与辅导工作。心理询问是心理询问室的主要工作之一，我们充分利用课外活动时间，主动开展针对学生和老师的个体询问和针对学生的团体询问。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生供应询问，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题赐予指导，充分发挥心理询问的作用，帮助他们排解心理困扰，消退不良心情，解除心理障碍。 询问方式：电话询问、书信询问、网络询问、面对面沟通等。 询问时间：每周星期一至五下午4:30-5:30集中对学生开放。 询问地点：学校科教楼一楼 “心灵驿站” (2)做好心理健康测评和普查工作。对五六年级、初一至初三学生进行一次全面的心理健康测评和普查工作，建立心理档案，并能有所侧重地进行跟踪调查。通过建立学生心理档案，有利于老师或班主任快速找出一些学习生活适应困难和成长中存在严峻困惑的学生，依据学生的心理进行辅导，从而提高教化与辅导的效率，提高教化的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，而且可以形成学校，家庭的教化合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，刚好发觉其存在的心理困扰。 (3)设立“静静话”信箱(QQ、电话)，对个别学生的困惑进行解答和个体辅导。 4.开设心理健康课和团体辅导课,充分发挥课堂主渠道作用.心理健康课是针对全体学生进行的心理健康教化活动，是培育学生 促进学生健全人格发展的主阵地。因此，要主动发挥课堂主渠道作用，依据不同年段学生的特点每月每班最少开展一次系列性、主题性的心理健康教化课及团体辅导活动，让心理健康教化走进课堂，形成教化合力。 5.开展心理健康讲座，针对性地进行心理疏导和团体辅导 心理讲座是有效的心理教化途径，特别的空间和环境能起到主动的放大式的教化效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避开单纯个别询问的重复低效率，所以应当加强校内心理讲座。本学期，心理询问室将依据年级部的学生特点动身，有步骤、有安排地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。主要针对以下几个方面开展工作：(1)新生适应问题的心理健康教化;(2)青春期的心理健康教化;(3)人际关系障碍的心理健康教化;(4)学习困难及厌学的心理教化;(5)网络成瘾等问题的心理健康教化。 6.关注老师心理健康，不断解决师源性问题 鉴于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来经调查，老师的心理健康状况也不容乐观，为丰富老师的心理学问，提高心理学涵养和科研意识。 四、详细支配 三月份 ： 1.制订并探讨学期心理辅导工作安排。 2.好心理健康辅导中心启动前的宣扬和建设工作。 3.细心筹备心理健康辅导中心的启动运行工作 四月份： 1.心理询问室起先开放(每周一至周五下午4：305：30)。 2.心理询问室的再建设和再完善工作。 五月份： 1.初三年级举办“释放压力，科学备考”考前减压及团体心理辅导。 六月份： 1.依据测评普查结果，针对性的进行一次个别心理辅导。 2.“如何调控不良心情”心理健康教化讲座 七月份： 1.做好学期总结及资料积累和个案分析 2.做好心理档案整理工作。 以上是我校心理健康教化工作的初步安排，由于我校心理健康工作正处于起步阶段，难免有疏漏和不合理之处，届时将依据详细状况和相关领导老师的指导不断补充、完善，使安排得到有效的落实。信任乘着“党的群众路途”的强劲东风，通过我们的不懈努力，学校心理健康教化活动会愈办愈好。 2022年下学期 心理询问室工作安排与心理询问的工作安排 2022年心理询问室工作安排一、指导思想：仔细贯彻1+1行动的有关精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，发挥1+1的优势，通过各种途径接着仔细开展多种多样的心理健康教化. 心理询问室工作安排 小康营中学心理询问室工作安排（20222022学年度第一学期）为了贯彻教化部的中小学心理健康教化指导纲要精神，全面推动素养教化，切实加强学校的心理健康教化，结合本校实际，依据. 心理询问室工作安排 心理询问室工作安排植物园回民小学植物园回民小学心理询问室工作安排一、指导思想：仔细贯彻潍坊市关于学校心理健康教化的有关精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律. 心理询问室工作安排 心理询问室工作安排曹述娥一、指导思想 根据中小学心理健康指导纲要的要求，依据中学生教化的特点和心理发展规划，通过各种各样的心理健康活动的开展，做好心理健康的宣扬工. 心理询问室工作安排 心理询问室工作安排一、接着开展宣扬教化工作，普及心理卫生常识。本学期，心理询问室将通过设计一系列心理主题黑板报与校内 广播 站合作 进行常规宣扬工作，接着加大心理辅导室. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页