《列夫·托尔斯泰》公开课剖析.ppt

人，不是因为美丽才可人，不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。爱，而是因为可爱才美丽。茨威格茨威格 斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格（18811942），），奥地利著奥地利著名小说家、传记作家名小说家、传记作家，出身，出身于富裕的犹太家庭。于富裕的犹太家庭。他的写他的写作成就以小说和人物传记见作成就以小说和人物传记见著。著。他为著名文学和历史人物他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享所作的评论和传记，使他享有很高的声誉。有很高的声誉。代表作有小说代表作有小说最初的经最初的经历历、一个陌生女人的来一个陌生女人的来信信等；传记等；传记三位大师三位大师、罗曼罗曼罗兰罗兰等。等。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 (1828-1910)，俄国著名作俄国著名作家。家。托尔斯泰自幼接受典型的贵托尔斯泰自幼接受典型的贵族家庭教育。在大学期间，学过族家庭教育。在大学期间，学过外国语言、法律，但他不专心学外国语言、法律，但他不专心学习，迷恋社交生活，对哲学感兴习，迷恋社交生活，对哲学感兴趣，并广泛阅读文学作品。在大趣，并广泛阅读文学作品。在大学时代，他已注意到平民出身的学时代，他已注意到平民出身的同学的优越性。退学后回到故乡，同学的优越性。退学后回到故乡，在那里度过了一生绝大部分时间。在那里度过了一生绝大部分时间。托尔斯泰厌弃自己及周围的托尔斯泰厌弃自己及周围的贵族生活。晚年对社会现实持强贵族生活。晚年对社会现实持强烈的批判态度。烈的批判态度。代表作品有代表作品有战争与和平战争与和平、安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜、复活复活。19世俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭。世俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭。1847年退学回故乡在自己领年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。地上作改革农奴制的尝试。18511854年在高加索军队中服役并开始写作。年在高加索军队中服役并开始写作。五、六十年代托尔斯泰看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会五、六十年代托尔斯泰看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途径罪恶的途径 18631869年托尔斯泰创作了长篇历史小说年托尔斯泰创作了长篇历史小说战争与和平战争与和平，这是其，这是其创作历程中的第一个里程碑。小说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱创作历程中的第一个里程碑。小说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。18731877年他经年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著次修改，完成其第二部里程碑式巨著安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜，小说艺术已达炉火纯青，小说艺术已达炉火纯青。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，从托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，从90年代中期开始，托尔斯年代中期开始，托尔斯泰增强了对社会现实的批判态度，对自己宣传的博爱而不抗恶的思想也泰增强了对社会现实的批判态度，对自己宣传的博爱而不抗恶的思想也常常感到怀疑。常常感到怀疑。18891899年创作的长篇小说年创作的长篇小说复活复活是他长期思想、艺术探索的是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一学不朽名著之一。沙皇政府早就因他的沙皇政府早就因他的论饥荒论饥荒一文而企图将他监禁一文而企图将他监禁或流放，但摄于他的声望和社会舆论而中止。或流放，但摄于他的声望和社会舆论而中止。1904年写信给日皇和沙皇反对日俄战争。年写信给日皇和沙皇反对日俄战争。1910年年10月决意放弃财产，从家中独自出走，月决意放弃财产，从家中独自出走，11月月7日病逝于一个小站，日病逝于一个小站，享年享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰（1828 1910）返回鲁迅:托尔斯泰是“19世纪俄国的巨人”。列宁:托尔斯泰是“俄国革命的镜子”。托尔斯泰的创作是“全人类艺术发展中向前跨进的一步”。n1 1、把握肖像描写的技巧。、把握肖像描写的技巧。n2 2、学习本文欲扬先抑的写、学习本文欲扬先抑的写作手法和比喻夸张等修辞作手法和比喻夸张等修辞手法的运用。手法的运用。n3 3、体会作者对托尔斯泰的、体会作者对托尔斯泰的情感态度。情感态度。教学目标：教学目标：正确读出下列词语正确读出下列词语:两颊两颊 一绺一绺 肖像肖像 粗糙粗糙穹顶穹顶 弥补弥补 锃亮锃亮 甲胄甲胄粲然粲然 盎然盎然 刀鞘刀鞘 髭髭 髯髯 鬈鬈jilixiocoqingmzngzhucnngqiozrnqun准确读出下列词语：准确读出下列词语：黝黑滞留愚钝禁锢轩昂黝黑滞留愚钝禁锢轩昂犀利侏儒尴尬炽热犀利侏儒尴尬炽热粗制滥造藏污纳垢郁郁寡欢粗制滥造藏污纳垢郁郁寡欢正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐黯然失色广袤无垠黯然失色广袤无垠 yu zh dn g xun x zhr gng ch ln gu gu jn hn hung n mo 第一环节：第一环节：速读课文，整体感知速读课文，整体感知找出对托尔斯泰外貌描写找出对托尔斯泰外貌描写的句子的句子1文章主要写了什么？运用了什么描写方文章主要写了什么？运用了什么描写方法？法？2 在托尔斯泰的这幅肖像画中，作者重点在托尔斯泰的这幅肖像画中，作者重点描绘的是哪个部位？描绘的是哪个部位？眼睛眼睛肖像；外貌描写肖像；外貌描写3 哪些段落是重点描绘托尔斯泰的眼睛的哪些段落是重点描绘托尔斯泰的眼睛的？第第6-9自然段自然段须发须发:*浓密的胡髭浓密的胡髭 长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝 黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。*一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度 看，你都看，你都 能见到热带森林般茂密的须发。能见到热带森林般茂密的须发。*他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。眉毛：眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。额头：额头：像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙皮肤：皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。鼻子：鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。耳朵：耳朵：难看。难看。嘴唇：嘴唇：厚厚的厚厚的表情：表情：这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑他他 的面容没有一点光彩可言。的面容没有一点光彩可言。长相：长相：他拥有一张俄国普通大众的脸他拥有一张俄国普通大众的脸身材：身材：矮小敦实矮小敦实 目光：目光：黑豹似的目光黑豹似的目光 像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。这是出现在人类面部最富有感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。这是出现在人类面部最富有感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。托尔斯泰外貌各部分最突出的特点是什么？找出找出找出找出1515段对托尔斯泰外貌描写句子段对托尔斯泰外貌描写句子段对托尔斯泰外貌描写句子段对托尔斯泰外貌描写句子描写内容描写内容须发：须发：面部：面部：表情：表情：长相：长相：身材：身材：眼睛眼睛多毛的脸庞、浓密的胡髭多毛的脸庞、浓密的胡髭失调、崎岖、平庸、粗鄙失调、崎岖、平庸、粗鄙忧郁、消沉、压抑、无光彩忧郁、消沉、压抑、无光彩长相平平、普通大众的脸长相平平、普通大众的脸矮小敦实、侏儒矮小敦实、侏儒犀利的目光犀利的目光丰富的感情丰富的感情托尔斯泰外貌各部分最突出的特点是什么？眼睛的威力眼睛的威力眼睛的威力眼睛的威力赞美其犀利目光，揭示其人生不幸赞美其犀利目光，揭示其人生不幸赞美其犀利目光，揭示其人生不幸赞美其犀利目光，揭示其人生不幸描写内容描写内容须发须发：面部面部：表情表情：长相长相：身材身材：眼睛眼睛多毛的脸庞、浓密的胡髭多毛的脸庞、浓密的胡髭失调、崎岖、平庸、粗鄙失调、崎岖、平庸、粗鄙忧郁、消沉、无光彩忧郁、消沉、无光彩普通大众的脸普通大众的脸矮小敦实、侏儒矮小敦实、侏儒犀利的目光犀利的目光丰富的感情丰富的感情作者在课文前半部作者在课文前半部分描写托尔斯泰平分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，庸甚至丑陋的外貌，是为什么？是为什么？写他写他平庸甚至丑陋平庸甚至丑陋的外貌是为了的外貌是为了反衬反衬他灵魂的高贵，反他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝衬他的眼睛精美绝伦。伦。描写内容描写内容须发须发：面部面部：表情表情：长相长相：身材身材：眼睛眼睛多毛的脸庞、浓密的胡髭多毛的脸庞、浓密的胡髭失调、崎岖、平庸、粗鄙失调、崎岖、平庸、粗鄙忧郁、消沉忧郁、消沉普通大众的脸普通大众的脸矮小敦实、侏儒矮小敦实、侏儒犀利的目光犀利的目光丰富的感情丰富的感情写作手法写作手法抑抑扬扬列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰（肖肖像像画画）一、刻画托尔斯泰一、刻画托尔斯泰 的外貌平庸丑陋。的外貌平庸丑陋。二、描写托尔斯泰二、描写托尔斯泰 非同寻常的眼睛。非同寻常的眼睛。（1-51-5）（6-96-9）全文在结构上主要分为几部分？全文在结构上主要分为几部分？每部分各写了什么内容？每部分各写了什么内容？请用请用 以下句以下句 式说几句话：式说几句话：1、托尔斯泰有一张托尔斯泰有一张 的脸孔。的脸孔。2、托尔斯泰的脸、托尔斯泰的脸(长相长相)给人（给人（）的印象。的印象。3、从托尔斯泰的身上从托尔斯泰的身上,可看出他是可看出他是 的一个俄国人。的一个俄国人。4、你心中的托尔斯泰是、你心中的托尔斯泰是（）的一个人。的一个人。第二环节第二环节品读课文，赏析运用修品读课文，赏析运用修辞的语句辞的语句从文中找出运用夸张、比喻从文中找出运用夸张、比喻手法描写托尔斯泰的眉毛、手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子、眼睛的须发、皮肤、鼻子、眼睛的语句语句,并品评其表达效果。并品评其表达效果。找一找，品一品找一找，品一品夸张是在描写人或事物时，故夸张是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。（见课本小的描述。（见课本P36页）页）例如：他的腿比大象的腿还要粗。例如：他的腿比大象的腿还要粗。就是打比方，用浅显、具就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。象、难理解的事物。例句一：作者对托尔斯泰的目光的描写：例句一：作者对托尔斯泰的目光的描写：“它像它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”。夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想象和得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想象和联想。联想。总结夸张的作用总结夸张的作用:能把人或事物表现的得生动形象，引起读者丰富能把人或事物表现的得生动形象，引起读者丰富想象和联想想象和联想 例句二例句二;文中下列句子运用比喻或夸文中下列句子运用比喻或夸张修辞，分析其妙处。张修辞，分析其妙处。例：宽约一指的例：宽约一指的眉毛像眉毛像纠缠不清的纠缠不清的树根树根，朝上倒坚。一绺绺灰白的，朝上倒坚。一绺绺灰白的 鬈鬈发像泡沫发像泡沫一样堆在额头上。一样堆在额头上。大大胡子犹如胡子犹如卷起的滔滔卷起的滔滔白浪白浪。比喻、夸张比喻、夸张 作用：突出须发浓密的作用：突出须发浓密的特点特点,生动形象，生动形象，引发丰富联想和想引发丰富联想和想象。象。架在小窗上方的横梁架在小窗上方的横梁-小眼睛上小眼睛上方的方的额头额头，倒，倒像像是用刀胡乱劈成的是用刀胡乱劈成的树柴树柴。皮肤皮肤藏污纳垢，缺少光泽，藏污纳垢，缺少光泽，就就像像用枝条扎成的村舍外用枝条扎成的村舍外墙墙那样粗那样粗糙糙把额头比作树柴，皮肤比作墙，树把额头比作树柴，皮肤比作墙，树材是胡乱劈成的，墙是用枝条扎成材是胡乱劈成的，墙是用枝条扎成的。的。运用比喻和夸张极力渲染出面运用比喻和夸张极力渲染出面貌的丑陋，生动形象，让人产生丰貌的丑陋，生动形象，让人产生丰富联想和想象。富联想和想象。眉毛：眉毛：须发：须发：宽约一指的宽约一指的眉毛像眉毛像纠缠不清纠缠不清的的树根树根，朝上竖直，朝上竖直一绺绺灰白的一绺绺灰白的鬈发鬈发像像泡沫泡沫一样一样对在额头上，对在额头上，他那天父般他那天父般的犹如卷起的滔滔的犹如卷起的滔滔白浪白浪的大的大胡胡子子皮肤：皮肤：鼻子：鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮一只宽宽的、两孔朝天的狮子子鼻，鼻，仿佛被人一拳头打塌仿佛被人一拳头打塌了了的样子的样子藏污纳垢，缺少光泽，藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙那样粗糙这些夸张性的描写，不仅使托尔斯这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的特征给人留下鲜明深刻的印象，泰的特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。而且让人产生无尽的联想。比喻、夸张比喻、夸张 的效果的效果修辞效果：修辞效果：形象鲜明，特征突出，形象鲜明，特征突出，喻意深刻，韵味无穷。喻意深刻，韵味无穷。理解下列语句的含义理解下列语句的含义,说说作者为什么说说作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛要着力描写托尔斯泰的眼睛?1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。高尔基这句话运用夸张手法，很好地道出了高尔基这句话运用夸张手法，很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底尽收眼底的全方的全方位的位的观察力观察力。2、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。精确无误的频波。托尔斯泰托尔斯泰目光犀利目光犀利，观察事物深达本质，观察事物深达本质，含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大现实主义文含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大现实主义文学家对他所处时代学家对他所处时代作出准确深入，全面的描作出准确深入，全面的描写写。3、当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主、当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。害，正好刺中了他的心窝。这句话写出了托尔斯泰作为这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现清醒的现实主义实主义”作家，作家，对现实的批判对现实的批判是极其深刻而是极其深刻而准确的。准确的。4、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。又稳又准，击中要害。写出托尔斯泰目光犀利深刻，具有准确写出托尔斯泰目光犀利深刻，具有准确的的洞察力洞察力。第三环节第三环节拓展延伸，写作小训练拓展延伸，写作小训练肖像描写的技法肖像描写的技法 运用了大量的比运用了大量的比喻和夸张的修辞手喻和夸张的修辞手法，讲究铺陈渲染，法，讲究铺陈渲染，给人鲜明深刻印象。给人鲜明深刻印象。他的脸上呈现出悲剧，一他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的张含蓄了许多愁苦和力量的脸脸；火一样蓬勃的火一样蓬勃的头发头发，盖在他的，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；头上，好像有生以来从未梳过；深邃的深邃的眼睛眼睛略带灰色，有一种略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重凝重不可逼视的光；长而笨重的的鼻子鼻子下一张紧闭的嘴，衬着下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。坚忍无比的生的意志。仔细观察右边的仔细观察右边的图，学会运用比图，学会运用比喻、夸张等修辞喻、夸张等修辞手法描绘其肖像手法描绘其肖像的一些部位，几的一些部位，几句话即可，一定句话即可，一定要使用到比喻或要使用到比喻或夸张的修辞。夸张的修辞。他的脸呈现许多愁苦他的脸呈现许多愁苦,一一张皱似树皮而黝黑的脸张皱似树皮而黝黑的脸颊颊,如同干渴的稻田如同干渴的稻田;其其上耸立着高而笔挺的上耸立着高而笔挺的鼻鼻子子,圆撑的鼻孔似乎伸张圆撑的鼻孔似乎伸张着贫穷的危难着贫穷的危难;苦抿而干苦抿而干裂的裂的嘴唇嘴唇中夹杂着烟黄中夹杂着烟黄的的牙齿牙齿,多年食物残留的多年食物残留的遗迹仍如黄金般储藏其遗迹仍如黄金般储藏其间。间。眉头眉头上的几条皱纹上的几条皱纹几乎能夹断所有生的希几乎能夹断所有生的希望，因为一双泠泠的望，因为一双泠泠的眼眼光光已经告诉我生活让他已经告诉我生活让他有多么的绝望。有多么的绝望。重读大师重读大师一书中王祥夫著文一书中王祥夫著文说：说：“读托尔斯泰的小说，总似乎让读托尔斯泰的小说，总似乎让人能听到一种深深的叹息，感受到人能听到一种深深的叹息，感受到作家在无情地鞭挞着人类的灵魂，作家在无情地鞭挞着人类的灵魂，而同时，也能让你感到他对人的深而同时，也能让你感到他对人的深深的爱，一切都基于深深的爱。深的爱，一切都基于深深的爱。”课堂练习课堂练习1 1、根据含义写成语。、根据含义写成语。A A、一个人的才能或仪表在一群人、一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。里头显得很突出。B B、理好衣襟端端正正地坐着，形、理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。容严肃或拘谨的样子。C C、惶恐不安。、惶恐不安。D D、心里苦闷，不快乐。、心里苦闷，不快乐。E E、没有值得怀疑的。、没有值得怀疑的。鹤立鸡群鹤立鸡群正襟危坐正襟危坐诚惶诚恐诚惶诚恐郁郁寡欢郁郁寡欢无可置疑无可置疑2 2、分析下列句子的修辞手法及表达、分析下列句子的修辞手法及表达效果。效果。A A、在他脸上找不到一点奋发向上在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到的灵气，找不到精神光彩，找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石顶一样缓缓隆起的非凡器宇。理石顶一样缓缓隆起的非凡器宇。排比，对比。排比，对比。极言托尔斯泰的平凡，更加反衬出极言托尔斯泰的平凡，更加反衬出他精神的伟大。他精神的伟大。B B、托尔斯泰做学生的时候，可能托尔斯泰做学生的时候，可能属于同龄人的混合体；当军官的时属于同龄人的混合体；当军官的时候，没法把他从战友里面分辨出来；候，没法把他从战友里面分辨出来；而恢复乡间生活以后，他的样子和而恢复乡间生活以后，他的样子和往常出现在舞台上的乡绅角色再吻往常出现在舞台上的乡绅角色再吻合不过了。合不过了。排比排比.从多角度展示托普通的一面，从多角度展示托普通的一面，意在表明他属于俄罗斯普通大众的意在表明他属于俄罗斯普通大众的一员，与全体俄罗斯人民同呼吸共一员，与全体俄罗斯人民同呼吸共命运。命运。作业一：课外阅读托尔斯泰的一部小说。作业一：课外阅读托尔斯泰的一部小说。（复活复活、安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜、战争与和平战争与和平）请用文字为自己或他人请用文字为自己或他人“画画”一幅肖一幅肖像，对自己或他人外貌中像，对自己或他人外貌中最突出的一点最突出的一点作作重点刻画，可以是重点刻画，可以是“眼睛眼睛”、“鼻子鼻子”、“嘴巴嘴巴”或者是或者是“脸上的一颗痣脸上的一颗痣”等，并等，并要在外貌描写中突出自己或他人的要在外貌描写中突出自己或他人的性格特性格特点，精神品质点，精神品质，要求，要求100字左右，而且不字左右，而且不能写出姓名。能写出姓名。作业二作业二